聽了“老神仙”的一席話，姚潔對這個世界的修仙概念有所了解。地球上的修仙分四個境界，黃五，玄氣，地宮，天極。每一境界都分為九重，又分為前期中期後期。至於天極之上，“老神仙”他也說不清楚，可能成仙，也可能還沒有成仙，因為“老神仙”也不知道誰到達過天極之上的境界。
“應該沒有，就算是一個人，也應該留下過隻言片語。”“老神仙”喃喃的說道。
就目前“老神仙”所知，能達到他這樣境界的人不多，玄氣中期。在姚潔看來，地球上的四大境界或許對應的就是她所知道的境界。也就是說道韻境界的修士不多，之後築基修士就更加稀少，至於“老神仙”口中的天極境界，大概就沒有人了。
對於姚潔，在“老神仙”眼裏一個屁大一點的孩子，“老神仙”倒是把自己知道的全部說了出來。這是很奇怪的現象，從他以往收徒弟的過程來說，有淡定的，但眼睛裏的驚奇興奮往往出賣了他們的內心，而且也不會問的這麼詳細。就好像參加過多次麵試一樣，把個方麵細節都問得很清楚，最後還不一定是你選擇她。
“多謝，老神仙為我解惑。”姚潔起身有禮貌的說。
“你在之前就考慮過這樣的事情？”姚潔的話反讓“老神仙”驚奇不已。在這個科學決定生產力的時代，能夠相信修道成仙就已經實屬不易了，更何況還是個半大的孩子思考過。轉念一想，“老神仙”就釋懷了，想必是一些傳奇小說讓孩子有了一定的眼界。
在遠遠沒有了解世界的真相時，孩子們會很直觀的認為一些東西必然存在，比如說大鬧天空的孫悟空，被孩子們津津樂道，所喜歡。
“人要是會飛，就能去外麵的世界看一看了吧。”姚潔沒有正麵回答“老神仙”，她的話既是回答了問題，也在訴說自己的心聲。對於姚潔口中這個詞語，世界，姚潔說的地方是她曾經生活的地方。“老神仙”理解為村子外的世界，也僅限在地球上而已。
“是啊，萬物有靈都生活在這片天地內。”“老神仙”也感慨一句。“我送你一樣法器。”“老神仙”突然說道。
“法器？”
“對，法器的作用很強大，類型也有很多。”說著，“老神仙”掏出了一個小葫蘆。
姚潔接過小葫蘆，小葫蘆是木質的，造型談不上別致，但姚潔一眼就能看出來，這小葫蘆裏有一絲的靈氣，雖然隻有一絲，卻能護命一次。
“別看這是木頭的，可是這木頭大有來頭。”至於是什麼來頭，“老神仙”沒有說。“這個小葫蘆，你就天天帶在身上，關鍵時候可保你一命。”“老神仙”在最後幾個字語氣加重了些。這是必然，哪怕這東西在他們修道人眼裏談不上好東西，但是在俗世裏那都是非常值錢的。
“老神仙”的話姚潔自然明白，到時候是否用的上就很難說了，但在此刻姚潔還是承了“老神仙”的情。“謝了，老神仙。”