楊儉平學成回鄉，成了潢港建築站唯一的半拉子技術員，周邊幾個鄉鎮的小項目卻一個接著一個地接。因為有了他的設計圖，建築站承接的工程業務明顯增長，胖站長經常人前人後地誇獎這個年輕人，順帶還要感謝老書記周雨桐的慧眼。漸漸地楊儉平的同事們都公開地稱呼他“小楊工”，經常弄得楊儉平臉有點紅。為這事，他專門找胖站長商量，站長大大咧咧地朝他笑著說，“人家怎麼喊你，甭太在意，你要沒兩下子，可會有人喊你？我在這邊做了多少年站長，怎就沒哪個喊我一聲什麼工的？再說了，你將來不就是個‘工’嘛？”
潢港建築站出人意外地接下了縣城東泊小學教學樓的承包任務，這件事讓胖站長興奮了好幾天，一個鄉鎮建築站，接下楚潼城多年未曾有過的教學樓工程，一下子把隊伍拉進了城。
正式簽約前，校方約請胖站長再次過去麵商，向他提出教學樓的施工圖設計也一並由潢港建築站負責，胖站長二話沒說，立馬應承了下來。
回到潢港，胖站長隨即找楊儉平，把任務交了給他，“儉平，往後這段時間，你就把主要的精力放在東泊小學教學樓上吧，潢港這邊有什麼大事，我派人去找你，需要回來辦的就抽空回來一趟，平時候就在城裏甭下來了，東泊小學這項目，關係我們站的前途，就看你的啦！”
東泊小學校長向前來接洽的楊儉平坦誠地交了底，“小楊工，我們學校多少年就一直規劃建座教學樓，好容易上頭才批下來，這設計工作就拜托你了。”
“謝謝校長的信任，我一定好好做。”
“我跟你招呼打在前頭。一是要設計成楚潼城裏有一定水平的建築。一晃十幾年過去了，到如今還是大躍進的時候建的那幾幢樓，包括五日大樓在內，我們這教學樓，規模不去跟它比，水平要跟它比一比，明確地講，我們要超過它。”
楊儉平一邊聽一邊用筆記錄，校長見他聽得認真，記得認真，內心欣慰，“第二，既要質量高，也要造價省。百年大計是質量，要嚴格控製。基建經費非常短缺，上邊給的錢畢竟是有限的，無論如何不能超支。”
第一次承攬這個任務的楊儉平，心裏還是有些壓力，楊儉平一連幾天靜心在心裏琢磨，教學樓必備的使用功能有統一的規範可依，但要做出一定的個性來，做出一個既好又省的設計來，還得下一番功夫。想來想去，楊儉平計劃用楚潼千百年傳承下來的一些文化元素作為新教學樓的個性標誌，每天都在狀元橋一帶反複觀察自小就非常熟悉的那些樓閣。設計構思成型，他果斷地拿出了建築方案初稿，很快得到校方的認同，沒幾天又順利地得到縣文教局的同意。
全套施工圖設計完成後，楊儉平想到應該馬上送給周雨桐先看一看。
周雨桐翻看著厚厚的一疊建築圖，心裏很高興。眼前這個年輕人用一年時間成長為一個能獨當一麵的土建技術員，經過了怎樣的刻苦努力，是可以想象的。楊儉平的圖，不隻是圖麵清晰幹淨，細部處理也比較周到，依周雨桐多年的經驗觀察，小夥子將來如果不走彎路，能成氣候。
“儉平，祝賀你！一年的努力沒有白費。建築設計這行當，我不太熟悉，也看不出什麼門道來。單從圖麵的效果看，感覺不錯，建築形式也做了一些有益的嚐試，簷口，樓梯，還有欄杆，吸收了楚潼當地的一些特征和符號，都不錯，創新和傳承有機結合，做設計，有這樣的考慮，說明是用了心的。”