2.教孩子懂得分享與合作
自私，是當今孩子的通病。在孩子眼裏，我的就是我的，我憑什麼給你吃、給你玩？大腦裏沒有一點分享的概念，以致占有欲特別強。孩子不懂分享，與當今獨生子女家庭狀況有關。但是家長不能因為在家裏沒有人和孩子分享，就縱容孩子自私的毛病。
泰戈爾說：“唯有具備強烈的合作精神的人，才能生存，創造文明。”
孩子遲早要走上社會與人合作，合作是在利益共享基礎上的能力互補，需要相當的包容心和忍耐性。在社會上，一個人越是懂得分享，就越能夠與更多人合作。
如果你不想讓自己的小公主、小王子，將來是一個隻會索取不懂給予的吝嗇鬼，那麼從孩子小的時候就交給他如何分享吧！家裏好吃的，不讓孩子一個人獨享，讓孩子給親戚朋友送一些；做家務的時候，孩子也要承擔一部分；父母做事，讓孩子打打下手；家裏來了客人，讓孩子參與接待……盡可能讓孩子少獲得、多付出。
3.相信孩子不會總吃虧
當孩子與小夥伴在一起發生衝突的時候，隻要沒有受傷，家長就不要摻和進去，不要把孩子間的小問題當成矛盾去解決，甚至限製孩子玩耍。這樣，本來孩子沒當成什麼，卻因為父母的摻和有了隔閡。
孩子們一起玩耍，發生摩擦很正常，孩子有能力通過自己的方式解決，他們會談判、會講道理、會說服、會交換，在這個過程中，更能增進互相了解，確定與自己對脾氣的人建立友誼。如果家長加入進去，就限製了孩子的社會交往能力的發展。
即便哪個孩子在這個過程中占了上風，他也不是永遠的上風，孩子吃虧就是長經驗，下次那個被他欺負的孩子肯定會以其他的形式去擺平。
4.糾正孩子的“霸王”意識
晚飯後王文昃要跟媽媽去散步。下樓的時候王文昃說：“同學們又給我起了個外號。”媽媽問叫什麼，王文昃有些不好意思，拉媽媽蹲下身子，趴在媽媽耳朵上悄悄地說了四個字——超級霸王！
這真是出乎媽媽的意料之外，怎麼會得了這麼個外號呢？可能王文昃有些不饒人吧，因為王文昃凡事都是不願意吃虧的，別人打他一下，他非還回來不可。別人比他某方麵強，他也是一副不服輸的勁頭。而且王文昃還有一種孤膽英雄的氣概，喜歡一個人跟兩三個鬧，最後還非爭勝不可。
當然，孩子沒有一股子不服輸的勁頭，什麼事兒也幹不好，但是當他的同學給他起了這個外號後，媽媽就在想，是不是王文昃在某方麵有些過了，以至於讓同學們有些不能接受了呢？
媽媽告訴王文昃：“現在都是講究團隊協作的，即使自己有再大的本事，也是會碰上困難的，如果跟同學們搞不好關係，誰會願意幫助你呢？再說，有寬容心的孩子，別人更願意跟他交往，他的朋友會更多，有什麼事兒，同學們也會更積極主動地幫助他。能得到朋友的幫助有什麼不好呢？為什麼非要跟別人爭得不愉快呢？”
媽媽說了一大通，王文昃終於明白了。
孩子有“霸王”意識不是壞事，一個人隻有迫切想成為強者才能鉚足了勁不斷進步。但是不能欺負、打壓其他同學，也不是非要什麼事情都在別人上頭，那樣不利於與人交往。每個人都希望成為他人眼中的強者，但隻有適當示弱，才能與人和睦相處。