《弟子規》曰：勿厭故，勿喜新。
《弟子規》說，不要厭棄以前的故人舊友，不要隻喜歡新交的朋友。
結交新朋友的時候不冷落老朋友，才能擁有真正的朋友，建立起自己的朋友圈子。可是，現實中很多孩子，交朋友就像小熊掰棒子。
張曉靈是個活潑好動的女孩，爽朗的性格使得她和誰都能談到一起去。帶回家裏的朋友連媽媽都有點目不暇接。
那天，張曉靈又帶一個陌生女孩回家，兩個人嘻嘻嗬嗬玩了一陣後，張曉靈送走了那個女孩。媽媽問張曉靈：“這個女孩也是你的同班同學嗎？”張曉靈說：“不是，這是別的班的同學，剛剛認識，很談得來！”媽媽問：“怎麼沒見以前經常來咱家玩的那幾個小女孩呀？”張曉靈說：“我都和她們玩過了，也沒什麼好玩的！
我現在有新朋友了！”媽媽疑惑：“這麼說，你和以前比較要好的那幾個小女孩就不怎麼一起玩了呀？”張曉靈說：“對呀，有新朋友在一起玩，還找她們幹嗎？”
媽媽歎息，如果這個孩子以這種方式交朋友，等到長大後有沒有好朋友還難說呢。
有一首歌這樣唱道：“千裏難尋是朋友，朋友多了路好走。以誠相見心誠則靈，讓我們從此是朋友。千金難買是朋友，朋友多了春長留。
以心相許心靈相通，讓我們永遠是朋友。結識新朋友，不忘老朋友。多少新朋友，變成老朋友。天高地也厚，山高水長流。願我們到處都有好朋友……”
小孩子在交往中，不僅可以享受玩耍的快樂，還會獲得更多的心理滿足感，甚至會結交到受益終身的良師益友。可是，如果孩子隻會結交朋友，不能鞏固友誼，孩子的成長之路雖然不會感覺孤單，但是到了成年之後，也許不會成就一份真正的友誼。
著名教育家齊克·羅賓把孩子的交友過程分為4個互相重疊的階段，如果家長根據這幾個階段孩子不同的心理特點，幫助孩子分辨、建立、鞏固友誼，你的孩子長大後就會擁有很多的知心朋友。
1.結交住得最近的朋友
3～7歲的孩子處於交友的自我中心階段。這個階段的孩子接觸最多的就是居住較近的小夥伴。這時的孩子尋找朋友就是為了有用：和自己一起玩耍、做遊戲，對方有自己喜歡的玩具，把自己好吃的分給自己喜歡的小朋友等。
父母應多帶孩子到小區或者附近的公共場所，讓孩子有更多的機會參與到同齡人的活動當中。孩子們一起玩耍，一起遊戲，在一起的愉快場麵不但能增進彼此的思念，還會為日後的社交技能打下基礎。當孩子上學以後，就會更願意和同齡夥伴相處。但是，作為父母也不要忘記了提示孩子記住那些住得較近的小夥伴。
這一時期恰逢孩子心理發展的“第一反抗期”，孩子會表現出“蠻不講理”，這正是孩子獨立性和自信心發展的大好時機。所以，當孩子與小朋友有分歧的可能的時候，家長不要一馬當先地搶上去解決，而應默默觀察孩子怎麼處理。