第一章 布索村(2 / 2)

“我不也是有學習靈魂法的理論知識麼?隻要我的這些知識能夠幫助依依你的靈魂法更上一層樓,那麼就算我的努力沒有白費了。”

失神片刻之後,臉上恢複笑容的洛風平靜地對詩依依說道,就像這樣能夠幫助她,讓她成長下去,自己也算是盡了一份心意,不至於讓他們彼此間好不容易維係的感情逐漸稀薄然後斷裂。

“恩,我會繼續努力的,一定會讓洛風哥哥成為我的好老師!”詩依依雙臂在胸前捶頓,一臉認真的樣子看得洛風忍俊不禁。

“艾莎的碓冰之痕,碓冰的融化之意,不曾消散的水之氣息……”

詩依依再次緊閉雙眼,張開雙手置於身前,在洛風的指導下緩慢而又具有節奏的詠唱艾莎雨澈靈術的咒文。

洛風的這種孤獨,同樣體現在詩依依的身上。被冠予“天才”之名,無論在什麼地方都會受到別人的讚歎,但是,與之相對的便是無盡的嫉恨。

同年齡的夥伴在得知無論怎麼努力都無法超越自己之後,便由羨慕轉變為遠離,最後又從遠離轉變到嫉妒,最後便是憎恨,就像是疫病的傳染一般,這種感情會逐漸的向上傳播,最後就連那些正在學習靈魂法的高年級都在刻意遠離名為“天才”的怪物。

天才固然耀眼,但是卻充滿了孤獨,沒有人甘心的屈居與天才之下,然後無論怎麼努力都無法超越天才的那種悲涼也就隻是那些身為普通人才能夠體會。

因此,詩依依開始不再在布索村中走動,即便是年齡很小的她,也能夠感受到周圍人帶來的一樣情感,於是,她開始向著村邊走動,最後,很幸運,在樹林之中,她找到了洛風的住所。

沒有任何異樣的情感,就像是泉水般清澈透明,詩依依找到了自己的歸宿,是那種知道自己是天才之後還能夠正常交往的夥伴。

於是,她喜歡上了這個清靜幽雅的地方,得知洛風精通靈魂法理論知識之後便再也不去找村中的靈術師老師學習,而是將洛風當做自己的老師修行。

這樣的光景一晃便是三年,同樣,在詩依依五歲能夠使用靈魂法的記錄背後,還有洛風的影子。

然而,靈魂法的理論知識可不是那種隨手就能夠拿來研習的。

洛風的監護人周唅是一名劍戰士,實力能夠達到C級,別小看這小小的C級,若是換算起來,C級的實力足夠組建起一方勢力。

周唅和洛風並不是布索村人,他們是在八年前到訪這裏並定居的外行者,但是,由於周唅的劍術驚人,同時又有良好的學習係統,布索村人便請求其留下教授孩子們學習劍術,為他們的等級考核和升學打下良好基礎。

在這種不為人知的鄉村中,能有一名D等級的教師就十分的難得,更何況是C等級劍戰士的周唅,而周唅也有定居之意,便答應了他們,因此,在這村子當中,周唅的威望極高,村中尋他學習劍術的孩子更是年年增多。

而洛風所學習的靈魂法理論知識的書籍,全是由周唅為他從圖書館中借來的,無論是靈術師的靈魂法典籍,還是劍戰士的靈魂法典籍,洛風也都照看不誤,索性周唅借書的時候也不必分門別類的去挑選,每次拿空一個書架,下次交還之後再尋下一個便好。

而管理書籍的老管事也奇怪周唅不分職業選擇書籍的做法,但是看到其沒過一陣便將先前所接圖書完好奉還,再鑒於他的威望,也沒有做出過多理會。

“對了,洛風哥哥,你知道下個月,我們布索村會進行升學考核的事情麼?”在一邊練習靈魂法的詩依依忽然抬起頭來,消散了手中的靈力,盯著正看著自己發呆的洛風嬌笑起來。

“啊?”被詩依依突然問話的洛風也是感覺神經一緊,然後恍惚起來,先前想的事情早已消失地無影無蹤,抓不起一絲頭緒。

“洛風哥哥,我錯啦!”

也許是看到洛風不自然的表情,詩依依隻好吐了吐石頭,然後雙手在身前搓著,頷首偷偷地看著眼前默不作聲的洛風。

不過,洛風並沒有責怪之意,而是在考慮詩依依所說的內容。

“依依,升學考試是什麼?”