老同學來幫我修風琴的時候，正趕上隔壁中學為迎接五?四青年節表演文藝節目。我們小學師生全體出動去助陣，作為班主任，我必須帶學生去。客人怎麼辦，總不能晾在屋裏不管吧。人家是第一次登門，況且是請來幫忙的。我犯嘀咕了，請學生幫著買了一包香煙後，如實說出自己的難處。他豁達得很，你去吧。我一個人在屋裏修。沒關係，咱們關係多鐵啊，還用得著客氣？
話說到這份上，我再矯情地客套，就生分了。給他倒杯茶，就閃了。
演出開始了，都是在中學校長編導的三句半、樣板戲之類的土得掉渣的節目，明顯帶有她年輕時代的烙痕。一點也不吸引眼球。我看得頭都大了。這老古董，當眾自戀，也忒他娘的沒得公德意識了。文化大革命那一套，還沒把人禍害夠呀？
文藝節目表演完了，教育組的頭兒講話，幽默二字被他說成油饃，眾人本欲笑噴，卻懾於他的權威，生生憋回肚裏。在這節骨眼上，沒個眼力價的程發忠帶著他的朋友來了。遲到也不低調一點，騎著車子在眾目睽睽之下會場裏來回晃蕩，特招頭兒不待見。消停不到三分鍾，他又帶朋友閃了。
這下頭兒有詞兒了，指桑罵槐含沙射影，把那禍害當牛鬼蛇神批鬥。連他夜裏去田間地頭釣黃鱔逮青蛙都上綱上線，當階級敵人以秋風掃落葉之勢無情抨擊。
這就有事兒B之嫌了。人家釣鱔逮蛙又沒耽誤工作，他管得著嗎？就事論事，說那禍害目無組織紀律，我服；幹涉人家私生活，就不靠譜了。雖然他領導的話是金科玉律，但也不能太過。
散會後回到小屋，老同學就向我投訴，你走之後，來了個男的，充滿敵意地問我到底會不會修。
用腳趾頭思考就知道那男的是誰。這禍害八成是吃醋了。看見異性在我屋裏，他地位受到威脅，心裏不爽。
回到校園，李老師和校長都跑過來觀看老同學修琴。這兩人又是沏茶又是敬煙，那畢恭畢敬的樣子跟伺候太上皇有得拚。
那禍害過來正好撞見這一出，在門口站了半天，大家都拿他當空氣，盡顧著親熱客人。他灰頭土臉地閃了。
我心裏明鏡似的。李老師和校長拿老同學不當外人地親熱，準以為我和他有戲，並自以為是推波助瀾，極力促成這樁美事。隻要腦子還好使的人就知道，那禍害和我不配。以他目前的狀況，無論經濟基礎還是上層建築跟我都沒得可比性。腦子進水的我卻執迷不悟，非要跟這窮光蛋喝西北風。
老同學把琴修好，眾人排著隊為他送行，那陣仗跟十送紅軍有得拚。汗！這輩子我都沒享受過這首長級的待遇。
回到小屋，我正忙著整理內務，這禍害來了，拿起桌上的半包香煙，跟我裝B。拿它當寶貝一樣把玩半天，自言自語，還剩六支，十四支平均每人抽幾支？
小樣，跟我裝。瞧他那小心眼的德行，明明心裏吃醋，還要裝沒所謂。我比他還能裝，漫不經心地說，剩下的你拿去抽吧。
他把煙裝進口袋，坐在椅子上裝了半天雕塑，閃了。
晚飯後洗完頭準備睡覺，關好門，卻插不住了。我抓狂地檢查問題出在哪裏，原來是門板上的插杆和門框上的插孔不在一條水平線上。因為下雨木門受潮變重下垂。我使勁把門板往上提，希望它敬業地守護我的一畝三分地。鼓搗半天，還是拿它沒轍。我隻好想別的轍。桌子和椅子都被我拉來做門神，上麵再放一個瓷盆，隻要外麵一推，盆子掉到地上準能整出動靜，這樣我就會被驚醒。