果然如雲汐所言，他和這個女兒的緣分未盡。
想來當年抱錯孩子的那家又不知道出了什麼差池，把孩子扔掉了。幸而被老漢撿到，才得以平安長大。
這才有了今日的父女相認。
老校長對老漢一家千恩萬謝。
提出支付經濟補償，也被老漢拒絕了。
高校長怕老漢一家包括自己女兒心理上沒有做好準備，就沒有急著把女兒帶回來，而是讓她跟養父母一家再住些日子。
這段時間，他和老伴還有兒子會經常跟她電話微信聯係，也會經常來村裏看她。等她心理上能夠接受親生父母了，再徹底搬回來。
所以此刻在屏幕上再看到雲汐，老校長心潮澎湃。
這個聰慧，睿智，冷靜，不張揚的小姑娘，無疑是他們一家的大恩人。
由於雲汐的表現特別突出，所以節目組給她的鏡頭比給別的選手的都多些。
老校長看著雲汐輕而易舉地完成了三道題，在高山密林中如同一隻小豹子一般自如地穿梭。
那種舉重若輕，泰然自若的氣場令老頭不由得連連點頭。
旁邊坐著的老伴兒扶了扶老花鏡，指著屏幕上那個輕盈躍動的小身影說：“看看咱家小恩人，從多遠就能看出與眾不同！”
老校長十分得意地豎起了大拇指。
從教將近五十年，他從來沒有見過像雲汐這樣的學生。
能在自己的教育生涯結束之前，看著自己的學校裏出了這樣一位超級天才學生，老校長覺得，此時壺裏的茶水都格外好喝。
“老伴兒，以後沏茶別放糖啊！”他笑眯眯地扭頭說了一句。
嘴角掛著掩飾不住的得意。
老伴兒嗬嗬一笑，用手指杵了杵老頭的後腦勺：“你這老頭是不是高興糊塗了，誰家沏雀舌還放糖？”
……
雲汐抽出裝有第四個題目的檔案袋。
這個精致的小袋子上麵，印著一個奇怪的人像。
手裏握著一柄權杖，穿著裙裝，卻蓄著小胡子。
雲汐仔細看了看，才把袋子拆開。
裏麵是一張紙條，上麵隻寫了兩個英文單詞。
coffee和banana。
根據前麵幾道題的經驗，這兩個單詞一定也是指向一組數字坐標的。
但是這兩個單詞跟數字有什麼關係呢？
女孩抿著嘴唇想了想。
把單詞裏的字母拆分，組合，移位。
忽然，她發現了一個好玩的情況。
看起來這屆大賽組委會的出題老師很皮啊！
這就是傳說中的鈷和鐵構成咖啡，鋇和鈉組成香蕉嗎？
得到了兩組化學元素co、fe和ba、na，也就可以按照它們的元素周期表排位或者化合價的數字來研究一下。
雲汐憑直覺，覺得元素周期表序號的可能性更大。
她決定先試一試碰碰運氣。
接下來，就要分析每兩組數之間的數學關係。
27、23，26、11，按照邏輯推理，相減或相除的可能性可以排除。
相加出來的數位太小，所以，取它們各自乘積的數字，概率更大一些。
雲汐把得到的數字作為經緯度的坐標，用GPS測試儀指揮著繼續往前走。
翻過一個緩坡，便來到了一處小山坡。