差不多過了二十分鍾，陳玲講解了《語音識別係統的設計與現實》的設計初衷，功能和應用前景等等。
同學們都驚呆了！
畢竟大家都覺得畢業設計這種東西混一下就行了，沒有想到陳玲和蘇明的畢業設計居然是動真格！
語音識別啊！
很多廢物大學生，就算是大學畢業了，都沒有辦法使用編譯軟件搞一個小程序，更別說語音識別了。
台下的王宇氣不過說道：“這個程序是蕭江開發的！這兩個人摘桃子而已!”
有學生懟道：“誰站在台上就是誰開發的，蕭江開發的，蕭江怎麼不站上去？”
王宇臉色漲紅，戳了戳身邊的蕭江道：“蕭江！你說句話啊！”
哪兒知道蕭江卻開始閉目養神。
王宇看到這一幕更氣了，“你小子被陳玲下情蠱了吧！”
下麵的導師們此時都是不斷的點頭，一副非常滿意的樣子。
吳教授轉身對廖老師說到：“小廖啊！你的這個學生可以啊！畢業設計的質量和創新性都很厲害!語音識別係統，這東西要是搞出來，算是重大科研創新！”
“上次研究生組審核，就是說這兩個學生吧！我覺得保研沒有問題！實力在那裏！科研創新要比什麼虛頭巴腦的考試有用多了！”
廖老師趕緊謙虛的說道：“還是吳教授指導有方。”
吳教授很滿意，對著台上的陳玲說道：“咱們計算機係，最看重的就是實驗，同學，把你的語音識別應用演示一下。”
陳玲知道肯定有這個環節，胸有成竹道：“好的，請各位老師稍等。”
她立刻打開軟件，對程序進行演示。
蕭江做的這個語音識別程序，隻是簡單的語音識別應用。
說直白點，就是說話之後，能夠將語音轉化為對應的漢字，準確率一般，運算速度比較慢。
如果應用在電腦上使用，那麼用戶可以告知一些簡單的指令。
比如關閉電腦，打開電腦自帶的一些應用——如計算機、控製麵板等等。
雖然功能僅限於此，但是對本科生而言，已經很你牛了。
點開程序，陳玲嚐試使用語音識別功能。
“大家請看識別麵板。”
陳玲對著麥克風說道：“祝各位老師同學，身體健康。”
很快識別麵板就將陳玲說的這一段語音識別文文字，顯示在了麵板上。
整個識別時間大約在30秒左右。
吳教授等人還是非常滿意，老師們帶頭鼓掌。
“不錯！這畢業設計不錯，基本實現了人機交互！”
在陳玲身邊的蘇明也很得意，高高的將頭仰起。
吳教授說道：“陳玲同學，接著你的演示，我聽說這個程序還可以語音控製電腦的一些基本功能。”
陳玲點了點頭，又對著麥克風說道：“請打開計算器。”
打開計算器，是蕭江告知她最簡單的語音控製電腦方法，因為計算器調用CPU小,占用內存少。
就當陳玲興致勃勃的等待電腦自動打開計算器的時候，電腦卻突然沒有反應了。