——大仲馬法國作家
我想去哪裏
有一個小夥子，對自己的生活不滿意，就跑去向智者谘詢。他說：“我大學畢業，愛好廣泛，對一切有智慧的學問都感興趣。此外，人品似乎也不壞一很多人這樣評價我。但是，我想知道，我如何比別人更成功一點？”
智者說：“請告訴我，你的人生目標是什麼？”
“我想我已經告訴你了，我希望比別人更成功一點。”
“這不是目標。你希望在哪個領域獲得成功？商業，教育，還是別的行業？此外，別人是誰？”
“我不知道，我想這並不重要。”
“這非常重要。你想獲得成功，卻沒有目標，就像旅客對售票員說：‘請給我一張票，但我不知道要去哪裏。’這不是很可笑嗎？”
關鍵點撥
射箭要有耙子，你才知道是否射中；賽跑要有終點線，你才知道是否破紀錄；人生要有目標，你才知道是否成功。
能力拓展行動方案
一定要清晰地知道自己想成為什麼樣的人，比如：科學家？作家？教授？商人？政府官員？你可以審視生活中的成功人士，哪種人的事業和生活是你最欣羨的，你就可以把成為這種人作為你的努力目標。
每日箴言
我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。——契訶夫俄國作家
三個工人
一位哲學家路過一個建築工地，看見三個正在砌磚的工人。他分別問這三個工人：“你在幹什麼？”
第一個工人頭也不抬地說：“我在砌牆。”
第二個工人抬了抬頭說：“我在蓋房子。”
第三個工人熱情洋溢地說：“我在建一座本地最大的教堂！”
他們的不同回答，使哲學家產生了濃厚的興趣。他把他們列為跟蹤研究的對象。10年後，哲學家發現，第一個工人還在砌牆；第二個工人當上了建築工地的工頭；第三個工人卻成了有名的建築師。
關鍵點撥
同樣的事，因目標不同而產生心態和結果的差異。你為了獲得一個讓父母不太頭疼的分數而學習，跟你為了實現一個遠失理想而學習，所產生的動力是完全不一樣的，學習效果也會大相徑庭。所以，應該給自己確立一個遠大目標。
能力拓展行動方案
問問自己：對學習是否有厭煩情緒？假如有，是因為你沒有使學習跟人生夢想吻合，你認為自己在做一件無關緊要又不得不做的事。那麼，請想一想眼前的學習跟實現人生夢想的關係，並把它們一一寫在本子上。你還可以請父母幫你列舉學習的好處，他們的經驗會幫助你開闊視野。
每日箴言
理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。
——黑格爾德國哲學家
追求本質的成功
美國“汽車大王”亨利·福特曾經是世界上最富有的人之一。那時候，他特別欣賞一個年輕人的才能，並想給予某些幫助。他問這個年輕人：“你的人生目標是什麼？”
年輕人說：“我一生最大的願望就是賺到1000億美元，超過你現有財產的100倍。”
福特嚇了一跳，又問：“你要那麼多錢做什麼？”
年輕人遲疑了一會，說：“老實講，我也不知道，但我覺得這樣肯定很有成就感。”
福特說：“一個人如果真的擁有那麼多錢，上帝都會為之不安。我看你還是先別考慮這件事吧！”
在此後的5年時間裏，福特拒絕見這個年輕人。直到有一天，年輕人告訴福特，他想創辦一所大學，而且積攢了10萬美元，還缺少10萬美元。福特這才開始幫助他。經過8年努力，年輕人成功了，他就是著名的伊利諾斯大學的創始人——本·伊利諾斯。
能力拓展行動方案
本質的成功是創造大家公認的社會價值。因此，在確定人生目標時，不僅要考慮內心渴求，更要考慮社會需求。
能力拓展行動方案
設想一下，假設你實現了自己的人生目標，能否為社會創造價值？能否提高人類生活品質？是否會對社會產生不良後果？如果你的目標可能對社會和他人造成危害，那注定會失敗。
(本章完)