黃瓊卉對楚文樵教的科目《市場經濟學》是很在意、很用心的。
楚文樵每回布置的作業，黃瓊卉都一絲不苟的完成。黃瓊卉自從幫黃瓊月寫練字簿後，鋼筆字、毛筆字進步驚人，即使用水筆寫字，也不影響她的發揮。
楚文樵每逢打開黃瓊卉的作業簿，都有一種驚喜的感覺。他捧著黃瓊卉的作業簿，愛不釋手。黃瓊卉的字跡娟秀、工整且不用說，每道題的論解也詳細到位，答案很全麵；不像有些學生，隨便在書上找一段抄一抄便交上來了。
看過黃瓊卉的作業簿，楚文樵竟不想再看其他學生的作業了。他握著紅色水筆，努力思索著，想寫一段評語。他把黃瓊卉論解獨到處用紅筆圈起來，寫下了兩個詞：見解獨特、分析具體。然後，楚文樵寫了一段評語：
你是個認真的女孩，希望你繼續保持這份認真與熱忱，在學習的山峰上越登越高！
黃瓊卉拿回這樣的作業簿，看見這些評語，心裏甜如蜜一般。起初她並不在意，以為認真完成的學生都有評語。一次，她不在意看了看別人的作業簿，楚文樵並沒有給她們這麼長的評語。與黃瓊卉一樣認真完成作業的女生，評語不過諸如“認真”、“很好”之類。黃瓊卉感到有些奇怪。
黃瓊卉把這個疑問告訴了妹妹。
黃瓊月說：“有什麼大驚小怪的？你的作業寫的是好，除非瞎子才看不到。馬雲、周瑾、‘帶餅幹’不都是這樣給你寫評語嗎？！”
黃瓊卉自己想想也是，一定是她多心了。優秀的楚文樵怎麼會看上她呢？她雖說長相不差，但學校裏漂亮的女孩多得是，楚文樵若是喜歡學生，那應該喜歡白羽菲和沈麗婷。
黃瓊卉笑著對妹妹說：“是啊，我隻是暗戀。暗戀一般結果都不好！”
“你知道就好！”黃瓊月說，她也擔心姐姐會受傷害。
黃瓊卉忽然笑起來，說：“月月，劉韻兒說楚文樵喜歡你！”
黃瓊月聽了，滿臉的不可思議，說：“她腦子沒進水吧？！”
黃瓊卉又說：“我也不相信，不過仔細想想，楚文樵是挺喜歡跟你說話的！”
黃瓊月淡淡地說：“那也代表不了什麼，再說，楚文樵不是我的那杯茶！”
黃瓊卉抗議地說：“你怎麼用茶來形容楚老師啊？！”
黃瓊月一笑，說：“隻是個比喻嘛，你不用處處護著楚文樵吧？”
黃瓊卉紅著臉，沒有答話。
黃瓊卉的作業之所以會寫得這麼好，是因為黃瓊月。
黃瓊月《市場經濟學》是強項，自己完成作業後給姐姐參考。
黃瓊月對答案的追求讓黃瓊卉自歎不如。黃瓊月寫作業從不抄課本上的，她會在網上搜集資料，把那些觀點、論解先研究吃透，再對照課本，取精去粗，最後還要加上自己的觀點，集大成者，便是黃瓊月的答案。
這樣的答案，老師不會不歡迎。並且黃瓊月搜集的資料都是雙份，一份是自己的，一份是黃瓊卉的。
黃瓊月對姐姐說：“你寫得跟我一模一樣，楚文樵會懷疑的。”
在這一點上，黃瓊卉不得不對妹妹誠服。
楚文樵有時在學校的網站上給學生留言或者批改作業。在網站上，他的粉絲很多。
黃瓊卉也看到楚文樵給自己的評語，評語的內容是：你是個很有才氣的女孩。黃瓊卉一遍遍的溫習著這句評語，臉笑成了一朵花。
語文老師周瑾也很讚賞黃瓊卉，她經常拿黃瓊卉做例子教育學生，“你們寫作文要學學黃瓊卉，不能千篇一律、更不能抄襲！”或者對（六）班的學生們說，“你們班如果沒有黃瓊卉，你們班的作文就是禿頭！”可見她對黃瓊卉的喜愛。
六班的女生卻喜歡抄襲，她們說所謂“天下文章一大抄。”有的女生表明，我們不是抄，是借鑒、參考，激發靈感。她們在沒有靈感的時候，抄襲別人的作文，起初是原封不動地抄；後來由於被周瑾發現，下次再抄襲時她們便把抄來的作文改得麵目全非，人家的開頭她們放在末尾，人家的末尾她們用在開頭；中間部分拚拚湊湊，作文名字更要換掉。
六班的女生振振有詞地說：“我們是在重整山河，這比自己原創還要費力氣呢！”她們抄的作文比人家原創的還好，縱使周瑾有孫悟空的火眼金睛也看不出來。
周瑾每天的樂事是批改黃瓊卉的作文。學過朱自清的《荷塘月色》後，周瑾布置了一篇作文，讓學生們也寫一篇散文。而且是當堂寫作。女生們絞盡腦汁，伏案許久都不能成一字。黃瓊卉卻信筆拈來，一節課後作文就寫完了。
下周評講作文，黃瓊卉的散文《窗外的春天》被周瑾當作範文來讀。她在開頭寫“這幾天心裏頗不寧靜。”學生們聽見周瑾這樣念便笑起來。
周瑾嚴肅地說；“黃瓊卉同學是在模仿大師的風格，有什麼好笑的？”
讀過黃瓊卉的散文後，周瑾對學生們說：“你們要多向黃瓊卉學習！”