開發7～9個月寶寶的潛能
7～9個月寶寶的動作
耐心地教寶寶學爬行
早在寶寶5～6個月時，他就會為爬行做準備了，他會趴在床上，以腹部為中心，向左右挪動身體打轉轉，漸漸地他會匍匐爬行，但腹部仍貼著床麵，四肢不規則地劃動，往往不是向前爬而是向後退。
爬行對寶寶來說是一項非常有益的動作，既能鍛煉寶寶全身肌肉的力量和協調能力，又能增強小腦的平衡感，對寶寶日後學習語言有很大的幫助。因此爸爸媽媽一定要幫助寶寶學會爬行動作。
扶站訓練
在寶寶會坐穩、會爬後，就可以開始向直立發展，這時爸爸媽媽可以扶著寶寶腋下讓他練習站立，或讓他扶著小車欄杆、沙發及床欄杆等站立，同時可以用玩具或小食品吸引寶寶的注意力，延長其站立時間。如果以上練習完成較好，也可讓寶寶不扶物獨立站片刻。此外，也可在寶寶坐的地方放一張椅子，椅子上放一個玩具，媽媽逗引寶寶去拿玩具，鼓勵寶寶先爬到椅子旁邊，再扶著椅子站起來。成人是寶寶扶站的最好“拐棍”，必要時可站在寶寶旁邊，讓寶寶抓住你的手站起來。通過扶站練習，可以鍛煉寶寶腿部或腰部的肌肉力量，為以後獨站、行走打下基礎。
讓寶寶初練邁步
在寶寶初學邁步時，可以讓他先學推學步車。開始寶寶可能後蹲後退，這時爸爸媽媽可幫助扶車，向前推移，使寶寶雙腳向前移步前進。還可以將寶寶放在活動欄內，爸爸媽媽沿著活動欄，手持鮮豔帶響的玩具逗引寶寶，讓寶寶移動幾步。
7～9個月寶寶的基本動作及智能開發
讓寶寶初練習邁步
這時寶寶手部動作的能力越來越強，有時爸爸媽媽在喂飯時，他會伸手抓匙；不想吃時，還會將匙子推開；喜歡把手浸在飯碗裏，然後將手放入口中，有趣地“吃”起來，往往這時候爸爸媽媽總是很急著說：“哎，太髒了，不要把手放到嘴裏！”但是，爸爸媽媽阻止寶寶這樣做是不科學的，因為寶寶的運動能力發育過程，遵循頭尾規律，即從頭開始，發展至腳，感知覺的發育過程也是如此。寶寶發展到一定階段，就會出現相應的動作。
其實，寶寶能用手把東西往嘴裏放，這代表他的進步，這意味著他已經為日後自食打下良好基礎，與此同時，也鍛煉了手的靈活性和手眼的協調性。這時，爸爸媽媽應鼓勵寶寶這樣做，並要采取積極配合措施，例如把寶寶的手洗幹淨，讓他抓些餅幹、水果片類的“指捏食品”，這樣不僅可以訓練食指的能力，還能摩擦牙床，以緩解長牙時牙床的刺痛。
★雙手交替玩玩具
爸爸媽媽可以將有柄可響的玩具讓寶寶握住，然後手把手教寶寶自己搖動玩具，這樣寶寶就學會了搖動玩具；接下來，再給寶寶兩個玩具，讓寶寶一手拿一個玩具，或是搖動或是撞擊敲打出聲；在給寶寶一手拿一個玩具後，再在寶寶身旁放兩件玩具，讓寶寶兩手交換玩具，並教他自己取玩具。
另外，還要注意這個月齡的寶寶喜歡用拇指、食指捏小物品，還喜歡將小物品放進嘴裏或耳洞裏。因此，爸爸媽媽應多陪伴在寶寶身旁，做指捏練習，避免他吞食小物品或將小物品塞入身體的其他孔、穴中。
★用全掌撥弄小碗
爸爸媽媽可以教寶寶撥弄小碗。用全掌撥弄小碗，能使寶寶的每個手指都彎曲，並作撥弄和搔抓動作；也可用拇指和其他手指一起撥弄小碗。這個訓練，可以使寶寶的小手更靈活。
訓練寶寶學會表達肢體語言
寶寶常在自覺或不自覺中以動作的形式傳遞了許多信息，這就是肢體語言，它是還不會說話的寶寶能夠以字詞表達之前與他人溝通的重要方式。
★寶寶能力特點
肢體語言能夠表達出一個人內心的想法，有時比說話更為真實。特別是天真可愛的寶寶由於口語表達的能力不夠成熟，所以最擅長運用其肢體語言來訴說自己的心情。他們往往在高興時手舞足蹈，生氣時捶拳踢腿，難過時號啕大哭等，都很明顯並且容易被了解。
寶寶學習肢體語言的途徑，一般有刻意教導
與無意示範兩個方麵。當寶寶的身體發展到某一程度，手腳較能靈活運用時，看到成人或較大一些的寶寶做一些可愛逗趣的動作，寶寶就會模仿起來。對於寶寶的體態語言，爸爸媽媽要多分析與理解，才能明白寶寶想要表達的意思。
★寶寶體態語言訓練方案
1.給予想象力的發揮：平時，爸爸媽媽可以給寶寶看一些成人不同表情、姿勢的圖片或照片。
2.同情心：對於寶寶咬人、丟東西等行為，要先了解原因，觀察他的情緒，再教導他采用不會傷害到他人的表達方式。
3.營造一個溫馨安全的環境：寶寶在一個溫暖安全的環境中，會樂於表達自己。
4.留意爸爸媽媽以本身慣用的肢體語言：寶寶是爸爸媽媽的一麵鏡子，那些有蹙眉歎氣習慣的爸爸媽媽，他們的寶寶一定也常如此；而急躁的爸爸媽媽，其子女也一定不易安靜。
5.適時的鼓勵與讚美：當寶寶表達方式正確或有進步時，爸爸媽媽應給予適當的鼓勵。寶寶的模仿性很強，所以爸爸媽媽良好的示範是很必要的。肢體語言與口語一樣，有些會帶給別人愉悅的感覺。但也有些動作是令人不悅的，因此當寶寶表現不雅或沒禮貌的肢體語言時，爸爸媽媽應立即予以糾正。
體態語言可以說是人格的一部分。有良好表達能力的人，總是較受歡迎，並有較佳的人際關係。這些幼兒期的肢體語言，多數會隨寶寶年齡的增長就慢慢不再使用，因為寶寶已經懂得了豐富的語言來表達，但有的會繼續使用到成長，起到輔助、強調語言意義。
訓練有意識地拿起和放下
這時爸爸媽媽可訓練寶寶有意識地拿起和放下。在寶寶開始拿玩具時，可能會扔掉或放手，但並不是有意識地放下，爸爸媽媽可在寶寶拿起玩具時用語言指導他放下，或給某人或放在某處，比如“把積木放到盒子裏”，“把球給爸爸”等，訓練寶寶有意識地拿起放下。每次成功後爸爸媽媽都要及時給予鼓勵，激發寶寶自己動手的興趣和信心。
對敲、搖能力的訓練
爸爸媽媽可相繼給寶寶兩塊方木或兩種性質的小型玩具，鼓勵寶寶兩手對敲玩具，或用一隻手中的玩具去擊打另一隻手中的玩具。也可給寶寶一隻撥浪鼓或鈴鼓，鼓勵寶寶主動搖擺，隨之發出悅耳的聲音。這個訓練能培養手的靈活性。
7～9個月寶寶的能力開發訓練
訓練寶寶語言能力
寶寶在半歲左右時，他就會發現利用自己的舌頭、牙齒可以製造出各種奇怪的“音響效果”，並且還對玩這個“新玩具”樂此不疲。
寶寶能力特點
寶寶7個月時，會從單純地自己製造響聲轉而模仿來自外界的聲音，並會使用自己母語範圍內的音素來表現。雖是模仿動物的叫聲或玩具所發出的聲音，但也不全模仿得一模一樣。不過，到了這個階段，寶寶很少會發出自己生活中不存在的語言或聲音了，而是發出一些很熟悉的音節，並且模仿咳嗽聲或咂舌音，還經常對熟悉的人“說話”。
爸爸媽媽說的話語，是寶寶最愛模仿的，這種模仿發生在寶寶還不能正確發音的時候。因此，寶寶會學成人說話的節奏、韻律或整體感覺，用自己容易說出的語音不斷地重複。
增強母子對話
這時媽媽要積極和寶寶“對話”，為寶寶創造良好的發展語言能力的條件。隨著語言能力的發展，寶寶的交往能力也會增強。
擴大寶寶交流範圍
8個月時，爸爸媽媽要經常帶寶寶外出去玩，到公園和鄰居家裏都可以。並且，要盡量爭取與鄰裏叔叔阿姨和其他寶寶進行“交流”和做遊戲的機會。隨著接觸麵的擴大，聽到和感受到的內容也在不斷增多，不但創造了寶寶語言能力發展的條件，也對增強寶寶的交往能力有益。
模仿聲音
在這個時期，爸爸媽媽可以教寶寶模仿成人弄舌和咳嗽的聲音，還可以訓練寶寶發“da—da”或相當於它的音。經過練習一段時間後，寶寶能明確連接兩個或兩個以上的輔音，但發音內容無所指。此外，爸爸媽媽還可以鼓勵他模仿成人的動作或聲音，如點點頭表示“謝謝”等。