你們為我安排的路，卻讓我迷了路
有個笑話：說一個人特別善於曲意逢迎，溜須拍馬。一天，他在食堂遇到他的頂頭上司，馬上上前搭訕，“您親自來吃飯呀。”旁邊的人哄堂大笑。次日，在衛生間再次遇到這位上司，他又滿臉媚笑地上前搭話：“您還親自上廁所呀。”旁邊的人笑得褲子都掉了，從此他得了一個外號叫“您親自”。
想想也是，一個人再有權有錢，有些事情還是要自己做的，人生許多事都必須是親身經曆才能體會更深刻，教育孩子也是這樣。無論我們多麼愛孩子，多麼願意無條件為孩子做多少事，但孩子總是要自己吃飯、穿衣、戴帽，自己上學、聽課、學習、考試……正如我們不可能幫他們做這些事一樣，我們也不可能幫助他們走完他們將來的路。既然是這樣，那我們還有什麼理由不讓孩子由著自己的興趣、自己的能力走完自己的人生呢？再說了，生活在動物園裏的老虎最終肯定成不了名副其實的百獸之王的，它隻能是供人觀賞的寵物。難道我們想要讓我們的下一代成為我們或者他人的寵物嗎？
父母們不要忘記孩子是一個獨立的個體，他們有著自己的主觀能動性，有著自己獨特的思考方式和行事方式，更有著屬於自己的獨特的人生道路。因此，要想讓孩子成為“上品”，就必須讓他們有廣闊的“自修自煉”的時間和空間。也就是說，應該把設計權和雕塑權交給孩子，“我的人生我做主”，讓他們自己嚐試，自己思考，自己選擇，自己決定。我們所做的一切隻是為他們打下身體、心理、知識等方麵的基礎而已。所以再愛孩子也不要試圖把孩子控製在自己的手裏，設計孩子人生的設計師不是父母，而是他自己。
有個孩子在自己的作文中這樣寫道：
我很自信，自己的未來將絢麗多彩。我對未來也充滿了希望。
媽媽說：“孩子，你將來也當老板吧，那多好！”
爸爸說：“你怎麼也得比我強吧！將來考博士！”
奶奶說：“要是你能出國去上學就好了，奶奶我也沾沾光！”
爺爺說：“是呀！你隻要當個什麼家就好了。數學家、物理學家、藝術家、天文學家……隨便一個都行！”
我迷茫了，我丟失了未來……
我的未來，我做主！
我想長大了當一名醫生，覽眾多醫書，醫術高明，那多好呀！用自己的醫術換來一個個病人的康複，一個個家庭的歡笑，那多好呀！我露出了燦爛的微笑。
我也想當一個藝術家。用象形的畫麵形象地表現各種我喜歡的東西！
我想長大了考大學、考研究生，再考博士，學識累累，滿腹才華，為祖國做貢獻。用自己的知識與雙手，寫最美的文字，畫最新的畫，建設一個最雄偉最壯麗的祖國。我想將來出國深造，見見外麵的世界，這當然也是每個人的夢想，很難實現。但我自信，我要努力走向世界。
……
我想的太多太多，但決不想聽從於父母的安排。
這是完整的我，因為未來是奇幻美麗的，未來是充滿活力與希望的。
我的未來，我做主！
愛孩子的父母，要讓他做自己，讓他去感受這個世界，讓他在自己的選擇中前行；愛孩子，就要給他自由，給他一個發揮潛力的想象空間，讓孩子做自己喜歡做的事。陶行知先生說：“解放他的頭腦，使他能想；解放他的手，使他能幹；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能談；解放他的空間，使他能到大自然大社會裏去取得更豐富的學問；解放他的時間……學一點他自己渴望要學的學問，幹一點他自己高興幹的事情。”
父母應該做的是尊重孩子，讓他在自己的夢想中勇敢前行，給孩子麵對未來的信心。正如英國著名教育家斯賓賽在教育自己的孩子時所說：“如果我不能給孩子財富，那就給他尋找財富的信心；如果我不能給孩子智慧，那就給他獲得智慧的信心；如果我不能代替孩子生活，那就給他生活的信心。”
編著者
2011年10月