孩子是全家人的寶貝，家長們總是希望把最好的一切給孩子，卻從來沒有想過孩子真正需要的是什麼，孩子是否喜歡和接受這些給予。結果，越是付出，孩子與父母之間的關係越是疏遠，甚至有些家長感覺自己與孩子的矛盾越來越大。其實，孩子的心，就像上了鎖的大門，他們有自己獨立的思維，喜歡用自己的內心去感受和體驗，要想了解孩子真正需要什麼，必須先打開孩子的心鎖，了解孩子的一切，針對孩子的心理特點進行有針對性的教育。
1對付裝病寶寶有高招
英才幼兒園的學生都在上課，唯獨丁楠。
丁楠媽媽把生病的丁楠從幼兒園接回來。此刻，她急得如同熱鍋上的螞蟻，她把丁楠放在沙發上，就一手忙著打開藥櫃找藥，一手用手機給丁楠爸爸打電話，“怎麼辦呀？丁楠這孩子不知道怎麼啦，老說肚子疼！”
丁楠爸爸正在開會，會議一結束，便匆忙趕回家，剛進門就看見丁楠在若無其事地看電視。他蹲下身，對小丁楠說：“小寶貝，告訴爸爸，哪兒疼？”丁楠掀起衣服，露出雪白的肚皮，用胖乎乎的小手指著說：“這兒，這兒，還有這兒。”丁楠爸都被他搞糊塗了，“到底是哪兒疼呀？”小丁楠仰起臉，小嘴粉嘟嘟的，說：“剛才哪兒都疼！現在好多了。”
吃飯前，幼兒園的張老師打來電話，告訴丁楠媽媽，丁楠有可能是在裝病，因為丁楠的肚子疼很有規律，最近三個星期以來，每到星期五丁楠的肚子就疼。老師還說，如果生病，就不用完成周末的作業，有些孩子為了逃避作業，經常裝病。媽媽聽完，不動聲響地放下電話，丁楠跑過來問：“媽媽，老師說我什麼啦？”“老師問你病好些了沒有呀！”媽媽一本正經地回答。吃過午飯，爸爸媽媽都照舊上班去了，讓丁楠一個人在家裏休息。
下午的時間似乎變得非常漫長，盡管身邊還有寵物狗拉拉陪伴，但丁楠還是覺得越來越孤獨，電視遙控器也被媽媽藏起來了，怎麼也找不到。他隻好鬱悶地望著窗外發呆。小丁楠感到很奇怪，自己病了，媽媽與爸爸怎麼不請假陪他呢？以前隻要他生病，他們都會留在家裏照顧他，給他做好吃的東西。
接下來的怪事更讓小丁楠鬱悶到家。
下午5點左右，丁楠一聽到腳步聲，知道媽媽下班回來了，他高興地迎上去，媽媽把包包拿進房間裏，他也跟進去，拉起媽媽的手撒嬌，“媽媽！給丁楠買輛電動汽車！”“考試第一名才給你買。”丁楠小聲嘀咕道：“以前生病的時候，我想要什麼，你就給我買什麼呀！”“聽著！從今天開始，一切都跟原來一樣！生病也不例外！懂嗎？”丁楠灰溜溜地走開了，他比任何時候都覺得沒趣。
吃晚飯的時候，媽媽破例不給丁楠夾好吃的東西，而把丁楠喜歡吃的東西夾到丁楠爸碗裏，還不住地說：“親愛的，上班辛苦了，多吃點！”丁楠裝作聽不見，低下頭隻顧著扒飯。
睡覺的時候，丁楠纏著媽媽，“媽媽，我生病了，今晚你要陪我睡覺。”媽媽嚴肅地說：“自己睡覺吧，媽媽還有事忙呢！”然後轉身進了書房，丁楠眼睜睜地看著媽媽決然而去的背影，他隻好鑽進被子裏數起綿羊：一，二，三??
第二天是周末，丁楠感到無聊極了，他說：“媽媽，帶我出去玩好嗎？”媽媽說：“本來我們想今天帶你去兒童遊樂園玩，然後中午到麥當勞吃飯，但因為你肚子疼，現在不去了。”丁楠聽了，拍拍自己的肚子，理直氣壯地說：“媽媽，你瞧！我肚子早就好了，可以去啊！”媽媽將臉一沉，“誰說肚子好了就可以去呀，需要觀察一段時間，等會兒肚子又疼怎麼辦？”丁楠小聲嘀咕道：“不會啦！再也不會疼啦！”丁楠媽沒理他，拿起包包準備出門，臨走前對丁楠說：“今天你哪兒也不能去！等肚子真正好了，我們再重新計劃。”
這一天，在丁楠眼中仿佛一個世紀般漫長！晚上他來到媽媽身邊，低著頭說：“媽媽，其實我肚子一點也不疼。肚子疼是騙你的！”丁楠媽蹲下身子，撫摸著丁楠的腦袋問：“為什麼要騙媽媽呀？”丁楠吞吞吐吐地說：“生病就不用做老師布置的周末作業了。我不喜歡做作業，老師總說我字寫得不漂亮，得重寫。”“還有嗎？說出來，媽媽不怪你的！”麵對媽媽鼓勵的目光，丁楠的聲音漸漸大起來，“生病了，媽媽會給我做好吃的東西，我要什麼，媽媽都聽我的，還可以讓媽媽陪我睡覺??”
第二天是星期天，為了獎勵丁楠的誠實，爸爸媽媽決定帶他去東方遊樂園玩。小丁楠神氣極了，他穿上新買的吊帶褲，一路上蹦蹦跳跳，像剛出籠的鳥兒，興奮極啦！隨後，爸爸媽媽又帶他去少年宮參觀書法展，看到作品上麵那漂亮的字，丁楠流露出羨慕的眼神，他悄悄地附在爸爸的耳邊說：“爸爸，你也教我寫漂亮的字好嗎？”爸爸伸出手指與丁楠拉拉鉤，媽媽在一旁打趣說：“說什麼悄悄話呀？都不讓我知道！”父子倆哈哈地大笑起來。
教育小貼士：
發現孩子裝病後，不要打罵孩子，而要善於在自己身上尋找原因。
不滿足孩子裝病提出的一些平時難以實現的願望，讓他意識到即使裝病也得不到任何好處。
讓裝病的孩子哪兒也不許去，是對他最好的懲罰。
用另一個更吸引人的條件去試探孩子，讓孩子原形畢露，主動道出裝病真相。
傾聽孩子最真實的心聲，透過現象看到本質，幫助孩子找到解決問題的方法。
2“壞孩子”也有正當意願
前幾天，鄰居小張夫婦過來拜訪我。見到我，小張立刻嘮叨起來：“謝老師！快幫幫我！我家孩子到底怎麼啦，怎麼越大越不懂事呀？”她神情焦急，跟我講起昨晚發生在她家的一件事。
小張正在廚房裏忙著做晚飯，侄子哭哭啼啼地跑過來，邊抹眼淚邊扯著小張的衣角訴苦：“姑姑，瑞瑞表哥打我！”瑞瑞是小張的孩子。小張的老公是個急性子，聽後立即火冒三丈，大步走到兒子身邊，揪起他的胳膊，氣洶洶地訓道：“你打弟弟幹嗎呀？弟弟才3歲，還小呢，你怎麼這麼不懂事！”一向急躁的瑞瑞爸爸邊說邊揚起手掌狠狠地抽了兒子幾下屁股。
這下可好啦！瑞瑞眼冒怒火，表情倔強，一副寧死不屈的模樣。最後，小張把丈夫拉開，才平息了這場風波，結果兒子賭氣跑進房門不肯出來吃飯。看著他們父子倆的關係一下子陷入僵局，小張急得如同熱鍋上的螞蟻。
侄子見狀，沮喪地低下頭。小張把他拉到跟前，讓他講述鬧矛盾的前因後果。原來，侄子迷上疊紙飛機，總是趁瑞瑞不注意時，去偷撕他的日記本。瑞瑞看見自己的日記本傷痕累累，就動手打了表弟。
有一位外國教育專家曾說過：每個孩子都有自己的正當意願。孩子一旦犯錯誤，大人要幫助孩子找到其正當的意願，而不是采用簡單而粗暴的行為去製止、去訓斥，那樣會適得其反，最終導致家長成為孩子的敵人。
所謂“幫助孩子找到正當的意願”就是努力追溯孩子犯錯誤的根源。即多問自己：孩子的錯誤行為是否因保護自己而為？
當發現孩子有不當的行為時，家長第一時間要進行幹預，但不可武斷地站在孩子的對立麵，與孩子針鋒相對，用暴力生硬抑製，否則孩子就會產生沮喪或憎恨心理，並視父母為敵人。瑞瑞的爸爸媽媽如果能換一種方式和孩子溝通，耐心傾聽孩子行為背後的真正原因，結果可能就會完全不一樣。用正確柔和的方法幹預完後，緊接著是通過詢問談話，找出孩子心底深藏的正當的意願，加以肯定，再與孩子結成聯盟，幫他尋找實現自己正當意願的方法或途徑。
小張的老公就是過於輕率，用生硬的手法武斷地幹預，才會導致兒子心生怨恨，用賭氣不吃飯來懲罰父親的粗暴行為。
當碰到這種情景要怎麼辦呢？作為孩子媽媽的小張其實可以這麼做——
房間裏，孩子躺在床上，正委屈流著淚，顯然還在為剛才父親的衝動而耿耿於懷。
媽媽遞上一張紙巾，溫和地問：“瑞瑞，告訴媽媽，你剛才為何要打表弟？”她在嚐試著打開孩子的心結，幫孩子找出正當的意願。兒子接過紙巾，拭去眼淚，向媽媽講述剛才自己打弟弟的原因。孩子一直向媽媽強調：被撕的那本寒假日記開學前要交給老師檢查的。
媽媽笑笑，撫摸著兒子的頭說：“那是表弟不對啦！他不該沒征求你的意見就翻你的書包，撕你的日記本。”當兒子見媽媽認同他的想法後，心情逐漸恢複平靜，神情也慢慢平緩下來。
下一步就是與孩子結成聯盟，幫他想出實現正當意願的辦法。媽媽告訴孩子：“要是將書包藏起來或者放在弟弟夠不著的地方，他是不是就翻不出你的書包，也撕不了你的日記本啦？那你的東西是不是就安然無恙啦？”媽媽說完，伸出雙手搖晃兒子稚嫩的肩膀，衝著他眨眨眼睛。
“對啊。媽媽，我剛才怎麼沒想到呢！”兒子茅塞頓開，他拍拍腦門，嘻嘻笑起來，顯然很滿意媽媽給他出的主意。
“弟弟還小，不懂事，才會亂翻書包、亂撕書本。”媽媽頓了頓，繼續引導，讓孩子認識自己做法的不當，“你是哥哥，更要多教教他，跟他講道理才是啊！”
在媽媽的點撥下，孩子逐漸認識到自己的錯誤，他慚愧地低下頭，似乎為剛才的行為後悔不已。“我去跟他道歉吧！”兒子邊說邊往外走，媽媽一把將兒子拉回來，拍著他的肩膀，語重心長地說：“你爸爸剛才雖然衝動些，但他跟媽媽一樣，都是為你好，才會急成那樣！你是不是也應該跟爸爸和好呢？”瑞瑞的爸爸正在看報紙，媽媽努了努嘴，示意兒子過去??
嗬護孩子的正當意願，如同播下善良與智慧的種子。長期下去，有助於孩子建立起良好的自我意識，學會感同身受，用同樣的方式理解他人的不正當行為。孩子的正當意願長期得到嗬護，即便麵臨問題時，他們也懂得去尋求不同的途徑，運用自己的創造力去化腐朽為神奇。
教育小貼士：
每個“壞孩子”都有自己的正當意願，父母一定要善於尋找，孩子才會對你言聽計從，心服口服。
正當意願長期受嗬護的孩子，心胸開闊，懂得為他人著想；自尊心強，有一定的獨立能力，且心靈強大；即便碰到困難，也能獨當一麵，堅不可摧。
3兒子是個“破壞狂”
韓韓是我的第一個谘客，汕頭某小學二年級的學生。初見這孩子時，覺得他性格內向，不善表達。我怎麼也想象不出，他居然是個不折不扣的破壞狂。凡是他觸手可及的東西，都難逃他的毒手，他的父母為此苦惱不已，於是找到我，讓我替他們排憂解難。
一見麵，韓韓媽就迫不及待地講述兒子最近的反常表現——
就拿這個星期一來說吧！那天剛好是六一兒童節，學校放假，早上韓韓纏著我們帶他到遊樂場玩，可我和老公都得上班，我說：“爸爸媽媽今天得加班，你在家裏看電視吧！”臨走前，我怕萬一他偷跑出去玩，就把門反鎖上。中午下班回家後，發現家裏仿佛剛剛經受了一場浩劫：新買的足球四分五裂，分明是用刀子割開的；有線電視的插頭被拔出來了；遙控器更是被“五馬分屍”，蓋子被扔進花瓶裏，電池則神秘失蹤；童話書被撕成了碎片，散落一地；老虎公仔的衣服被掉包到了小豬公仔的身上；玩具機器人的胳膊被折斷了，徹底殘廢；玩具汽車成了一堆廢銅爛鐵；裝光盤的盒子被拆開了，光盤被刀子劃得傷痕累累，慘不忍睹。
星期三，我發現我新買的手機不見蹤影，便四處尋找。客廳裏兒子正盤腿優哉遊哉地坐在沙發上打電話！我衝他喊：“韓韓，快幫媽媽找手機！”誰知道他卻慢條斯理地應著：“我正給你手機打電話呢！”我剛想探個究竟，卻聽見我手機響了，聲音來自廚房，我跑到廚房四處尋找，眼前的景象沒把我氣暈過去：我的手機竟然被兒子放在水盆裏洗澡！我將手機從盆裏撈出來，甩掉水珠，心疼不已，這是我剛買的最新款的手機，3000多塊，就這麼報銷啦！老公知道這件事後，操起雞毛撣子就打兒子，兒子見他老爸火山爆發，便三十六計，走為上策！立刻躲進廁所裏，並把門反鎖，再也不肯出來。
這樣的事情經常發生，可以說兒子是個名副其實的“破壞狂”，為此我感到很苦惱，我總不能眼睜睜地任憑孩子肆無忌憚地為所欲為，可我又找不到方法讓他改掉這些壞毛病。
韓韓小小年紀性格就這麼極端，就把破壞物品當成了自己的樂趣，這會不會與父母或家庭教育本身有一定的關係呢？我與韓韓媽進行了一番長達兩個小時的談話。
從談話中，我了解到，最近兩個月，韓韓媽經常加班，韓韓爸正逢業務高峰期，應酬幾乎填滿日程。韓韓本身個性就急躁，但性格比較內向，一生氣，不像其他孩子那樣倒在地上大吵大鬧，而是選擇搞破壞來發泄自己心中強烈的不滿。
了解了這些，我終於明白，韓韓也是一個可憐的孩子！原來，他缺少的是愛！唯一能做的隻是想通過破壞來引起大人的注意，讓大人給他更多的關注。
解鈴還需係鈴人。韓韓媽在我的指點下，決定嚐試用愛去打開孩子的心靈之門。兩個星期後，我再次見到韓韓媽，她仿佛變了一個人，眼睛裏掩飾不住喜悅。她向我講述了最近這段時間發生的一些小故事。
周末，韓韓媽跟老公商量，兩人都抽出時間，在家裏陪孩子，與兒子一起看動畫片《喜羊羊與灰太狼》、《虹貓藍兔七俠傳》，邊看邊討論動畫片裏的人物，感受喜羊羊與藍貓的英雄仗義，好打抱不平。