安安最終還是留下了。
妹妹依舊握著他的手和他站在一起。
其他小朋友則離他們很遠,眼神警惕看著安安。
甚至妹妹的好朋友還向妹妹伸出手：“妹妹過來。”
“妹妹來，我保護你。”
妹妹卻搖頭：“他是我哥哥，你們不和我哥哥做朋友,我也不和你們做朋友！”
說完這話，妹妹牽著哥哥到了旁邊的玩具區。
她指著自己最喜歡的玩具，是一大筐積木，轉頭對哥哥說：“哥哥,我們來拚房子！”
安安點頭。
他在家裏,妹妹就喜歡和他用積木拚房子，他也喜歡。
他們玩這個玩具，可以拚出很多漂亮的房子。
兩人也沒有占據教室太多的地方,而是坐在教室角落，孤獨卻又歡樂的開始了他們的日常遊戲。
他們所在的地方仿佛有一個結界,空氣和其他地方也不一樣，其他人都進不去那裏。
並不是那些小朋友進不去，而是他們不想進。
小朋友們甚至不如先前看起來那麼開朗活潑。
教室的歡樂氣氛也減少了許多。
家長們則來到休息時。
關凜域向休息室裏的其他家長致歉：“抱歉，我的孩子好像嚇到你們孩子了。”
得益於關家的地位及實力，休息室的其他家長都願意理解，且並未因此給關家臉色看。
這很現實。
畢竟誰也不想和關家樹敵，甚至不少家長希望可以因此和關家有更緊密的聯係。
以前大多數時候，是關夫人帶著妹妹來幼托班。
現在關家重要的人全來了,對於大多數家長來說，孩子是否會害怕已經不再是最重要的事。
當然並非所有家長都如思想，有些家長心中也會嫉妒酸澀。
憑什麼他們有錢有勢，就能夠為所欲為？
孩子已經讓其他小孩子感到害怕，班上其他的孩子甚至有些放不開。
他們難道沒有自知之明嗎？難道不應該立刻帶著孩子離開嗎？
竟然還如此任性，一定要把孩子留在教室裏驚嚇其他孩子,這就是權勢家庭的教養？
教室裏，老師已經開始引導。
可其他的孩子仍舊不願意與安安妹妹一同玩耍。
老師們也一籌莫展。
他們不知道為何會發生現在這樣的狀況。
在他們看來，安安是一個非常可愛的小孩，他長得好看且惹人憐惜，這些小朋友們為什麼會覺得他很可怕呢。
正在疑惑之時，一位女老師聽見身邊的孩子說：“不跟妹妹玩了！再也不和妹妹做朋友！”
他身邊另一個孩子回應：“我也不喜歡妹妹了！”
小孩子們湊在一起，七嘴八舌說起來。
有些小孩子語氣斷斷續續表達不清楚。
但那兩個討厭安安和
妹妹的小孩子，口齒卻算是伶俐的：“妹妹討厭，不和她玩。”()
“妹妹的哥哥好嚇人，討厭他，不要他在教室裏。”
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說完這話，他牽了牽身邊老師的衣袖：“老師，把他趕走，不要他在這裏。”
妹妹沒有聽到這些小朋友在說什麼，安安的聽力沒妹妹好不少，他依稀能夠聽到。
他低著頭，回想起自己是一隻企鵝的時候，在企鵝樂園，那些小朋友並不怕他。