翌日，清晨，左師中央、有運會心和香若蘭三人，來到西溪書院附近的竹林，“銳氣紫竹正華發，漫步蹊徑到誰家？”行走在竹林之間，清心靜氣，真是一處修行的好地方，不遠處便看到一座木屋，想必隱居之人就在此處。
三人經過圍欄，就停了下來。
香若蘭：可有人在此居住？
這時候，屋內有一位書童走了出來，開門迎接。
書童：我家先生暫時未回，不過說了，要是有人找他，且先看先生留下的一份信件。
左師中央：那信件在何處？
書童：幾位隨我來。
木屋內雖簡陋，然則精巧，講台、書桌、板木，看似如同來到一處小學堂。
書童：幾位稍等，我這就取來。
書童於是去書房拿取信件。
左師中央：千秋歸隱了還不忘進修育人。
有運會心：大賢之士，必有大義之舉，不知留下什麼信件。
左師中央：一看便知。
書童這會兒從書房出來，筆墨信件一同放在書桌上。
書童：幾位請便。
左師中央於是拿起書信看著，書童順便倒了幾碗茶放在一旁。
筆跡銳氣豪放，給人一種大義凜然之感，信中說：中華大地，分久必合，合久必分，昔滿朝落寞，戰無可戰，國之存亡旦夕，學術之爭，內閣與君主之論，皇位的取締，起義不斷，數大刀團、民中會、新義會為最，然大刀團不思進取，無居安思危之識，逐漸瓦解，南方民中會以“驅除胡虜”逼迫燕京取締皇位後，實行內閣軍閥製，而新義會起初借助北方域外胡奴之力實行內閣書吏製，雙方持久不下，在新義會大敗北逃平陽、上黨、北平郡，逐出親外人士後才反敗為勝，為何？重在學術思想，融宋、漢兩朝之治，獨尊共義門之道，後斬右王，樹立新綱，新義會融入共義門實行內閣君主製，名正皇位，比民中會複辟皇位之人來的巧妙，又為何？此為高築牆，廣積糧，緩稱王。然則無有能之士接位，親外人士變多，新的右偽王又起，大肆開放域外，竊國之道橫行。我悟得虛實結合之法，在江湖中，與文人官吏抗衡，與武官軍師謀談，平新門事變、瘟災起義，立變法後歸隱而回。如今而來幾百載，魔門四起，共義門危難，國之內外交困，域外身毒、花旗邊界虎視眈眈，如果你來建幫立派，如何安定天下？
左師中央看完後，想了想，拿起一份空白信件寫道：禦外必先安內，天下能人輩出，朝廷衰敗無良士，此貪贓枉法過多，團派黨爭激烈，需統一紀監，整合學術思想道路，讓後來學子居上，如此少年強則國強。
左師中央寫完後，起身將信件放在一旁，這時書童在另一張書桌上看書，有運會心、香若蘭在身後。
左師中央：這位小書生，信件我已看完，不知你家先生多久回來？
書童：我也不知道，也許數日便回。
香若蘭：神神秘秘的，我看你家先生是不想見吧，這氣息字跡估計是寫了沒幾天。
書童：不知。
書童不予理會，又拿起書繼續看。
左師中央：香若蘭，不可詆毀，這其中必有道理。
有運會心：不如再等些時日。
左師中央：隻好如此，小書生，我們先行離開，下次再來拜訪。
幾日後，左師中央三人來到竹林宅院，隻見宅院內一位白衣翩翩的男子，拿著一本棋譜，看之遠望大地，如看穿山河，坐則落子於棋盤之上，如千軍萬馬。左師中央見此，急忙前去拜會。
左師中央：先生可是隱居的千秋？
千秋：來之莫急，請坐，你可看懂這山河棋局？
左師中央於是坐在千秋對麵，這落子布局如“水”字型。
左師中央：為何這棋盤上隻有黑子？這是如何對弈的？在下看不明白。
千秋：看不明白，那就需要明白，黑如同城池之地，棋譜如書，文也，落字已定，武也，城池命名繪出這山河圖，行軍需看圖，此時圖已成，還有半盤需執白，也就明白。
左師中央：執白落子，那先生如何下呢？
千秋：我收黑而隱，待你落半盤之時，守黑而攻，這時西北西域，西南寧州，上下雍州廣州，東南揚州，東北幽州，皆被黑攻，你先落何處？
左師中央：平十六縱十，何處來，何處起，此地，廣陵。
千秋將北方青州一黑子取下。
千秋：我收青州，你往何處？
左師中央：平十七縱十一，揚州吳郡，穩江東，練水師。
千秋與左師中央，一落一收，收完青州，千秋取廣州一黑子。
千秋：倘若往南收廣州，你當如何？
左師中央：平十四縱十二，荊州武昌，斷商路，中監國，出有用道，入有取道，水師南進，穩國土，在南海，有敢竊國乎？
千秋：我再收雍州，你如何斷之？