引導孩子和自己的情緒和平共處
印第安女巫的詩歌中寫道：“我想知道你是不是能跟痛苦共處，不管是你的或是我的，而不想去隱藏它、消除它、整修它。我想知道你是不是能跟喜悅共處，不管是你的或是我的，你是不是能跟狂野共舞，讓激情充滿你的指尖到趾間，而不是警告我們要小心，要實際，要記得作為人的局限。”由此，我們可以知道，對待情緒的最好辦法就是和情緒和平共處。麵對情緒多樣而衝動的青春期孩子，父母要理解他，並引導他學會與自己的情緒共處。
壓歲錢惹的禍
這個星期六，昕怡剛把會議室收拾好，培智一家就來了，不過氣氛好像不是很好，個個氣哼哼的，培智扭著脖子不看父親，坐在距離父親很遠的一張椅子上，媽媽陪在他旁邊，培智的爺爺奶奶和培智的父親坐在一起，也很生氣的樣子。其他人陸續來了，好奇地看著培智一家，想知道發生了什麼事兒。
培智一家人誰也不說話，聰聰和培智已經混熟了，正好坐在培智旁邊，就推了推培智，問：“什麼事這麼生氣？”
培智氣哼哼地說：“哼！都是壓歲錢惹的禍。”
原來，培智想用自己的壓歲錢買個高檔手機，爺爺奶奶倒是支持，可父母不同意。平常他的壓歲錢都是父母幫忙存起來，並代為管理的，所以培智就跟父親要，父親不給，於是父子倆就吵了起來。這不，到現在還誰都不理誰呢！
爺爺補充：“不得了了，因為這壓歲錢，差點兒出人命了呢！”
這話一說，眾人大驚。
原來，培智在和父親激烈爭吵時，從廚房拿了一把菜刀，惡狠狠地對父親說：“我真想殺了你！”這一舉動嚇壞了全家人。
培智的這個做法也令支持他買手機的爺爺奶奶不滿，他們覺得培智拿刀這事兒太不像話了。培智父親見兒子這個舉動，也嚇壞了，好在培智媽媽在一旁不停地勸培智，他才放下了菜刀。否則，還真不知道會出什麼事兒呢。
大家聽了，全都愕然，不給壓歲錢買手機，就要動刀子？這，這，也太……那個……了吧。
昕怡問培智：“聽起來不同意買手機這事令你很氣憤？”
培智低下了頭，臉漲得通紅，咬著牙就是不說話。
見培智這樣，昕怡問其他同學：“你們聽了之後，感覺培智怎麼了？”
“生氣！”
“對爸爸不滿！”
“這是我的壓歲錢，我有權使用。”
“就是，憑什麼不給？”
“憤怒！”
“家長簡直不可理喻！”
“什麼都限製！什麼都不能自己做主！”
“這個家簡直沒法待了。”
“我不活了，和他們拚了！”
……
聽孩子們這樣說，家長們麵麵相覷，他們沒有想到孩子們竟然這樣說，更沒有想到孩子會說“拚了”，多可怕呀！
培智聽見同學們理解了自己內心的痛苦，委屈極了，忍不住放聲大哭，一邊哭一邊訴說：“你們為什麼對我這樣狠？什麼都不讓我自己做……”培智心裏一定覺得父母、爺爺奶奶怎麼就沒有一個人理解自己呢？
如此桀驁不馴的大男孩在眾人麵前哭，這還是頭一回，大家都愣了，大家都沒有想到培智會哭。
昕怡也不作聲，任培智放聲哭著，訴說著，這樣的哭訴衝擊著每個人的心，也衝擊著培智自己。穎穎和張軼不由得也哭了，媽媽們看著培智這樣，也跟著流淚了。
培智終於釋放了自己，不再憋著，不再壓抑了。情緒，總得有一個出口，否則，就會出現很可怕的情況。
十多分鍾後，培智的哭聲小了，情緒漸漸緩和了，旁邊的聰聰遞了紙巾給他，培智一邊擦著眼淚、鼻涕，一邊對聰聰表示感謝。
見培智情緒穩定了些，昕怡對培智說：“我感覺你真的很委屈，心裏很難過，不過很高興今天你允許自己的情緒在這裏釋放。謝謝你，培智，這是你對我們大家信任的表現。”
培智點點頭，沒說什麼，依然低著頭，也許是剛剛哭過的緣故吧，不好意思麵對大家的目光。
昕怡看著其他幾個孩子：“如果你們幾個遇到這個事情會怎麼做？”
張軼說：“我會和我媽吵架，我爸一般會同意我。”
聰聰說：“我不敢吵架，最多自己生悶氣不和我爸說話。”
穎穎、斌傑異口同聲地說：“不知道該怎麼辦。”