攻防轉換，思元快速推進到前場，但以速度來說思元在全市範圍內應該是不輸於任何對手的。而進攻組織的核心，首次在正式比賽中亮相的高二學生李昕將要麵臨嚴峻考驗，因為他麵前這個麵色白淨，頭發蓬鬆的年長他一歲的控球後衛是幾乎改變了一支球隊的舉足輕重的人物。
五人製比賽不同於街頭三對三，控球後衛對於全局的把握能力，駕馭比賽節奏的能力，視野開闊性都有相當高的要求。好的控球後衛，根本不需要用眼睛來了解場上隊友的分布情況，何時哪名隊員會在哪裏出現都了然於心，與配合默契的隊友僅僅需要一個眼神的交流往往就可以完成一次完美的配合，不僅給自己以成功配合的享受，更可以提升本隊的士氣。
而此時的李昕顯然距離這樣的標準還有相當的距離，僅僅是一刹那的遲疑便已經被對手羅宏天所牢牢緊逼住了，勉強將球傳出到了夏俊手中，夏俊持球內切中分球給籃下的高三學長彭晨誌，彭一個翻身打板，扳回了比分。
隊員們不敢怠慢，快速退回後場回防。精神都高度集中，場上隊員也沒有察覺到門口已經陸續地進來了許多來觀看比賽的學生，首當其衝的是李昕的青梅竹馬章曉雪和她的死黨方文欣，以及集“情報大王”以及集“調查百事通”等等綽號於一身的歐陽馳，剛到場地歐陽馳便忙忙碌碌地從書包裏拿出形形色色的東西擺開架勢。先是頭上束上束發帶，其上書有“必勝”字樣，接著從書包中取出一條帶子斜披在身上，其上書有“思元忠義拉拉隊”。
看到歐陽如此出格舉動，章，方兩位少女著實下了一跳，不約而同地向旁邊迅速地移動了三步。歐陽又拿出兩支喇叭，一紅一綠，也有字書於其上，原來是“鏗”字和“鏘”字，又跨上三步，分別將兩支喇叭交於兩位少女手中示意鳴號為主隊加油，而少女冷臉相對搖手表示不願和歐陽“同流合汙”，歐陽見狀麵露不悅之色，既而又自顧自從書包中拿出一件吹塑玩具，獨自一個人不聲不響地吹了起來，少女眼睜睜看著吹塑玩具漸漸變大原來是一大錘，但與一般大錘不同的是上麵明顯也刻有歐陽氏忠義拉拉隊的標記――一個碩大的“響”字，吹完錘子還沒完，歐陽最後從書包中拿出一大袋小玻璃球，將玻璃小球從錘子的吹氣口悉數全部倒入，之後晃起錘子，錘如其名，沙沙作響，震耳欲聾。
兩位少女無法忍受巨響，捂住耳朵，離開“響錘”，表情痛苦不堪。而“響錘”的巨大響聲也驚動了全神貫注於比賽的隊員，這時李昕等人才發現曉雪、文欣、歐陽三人的到來。
雙方的進攻風格都是快攻反擊型的，所以比分交替上升，而客隊光明高中自開場時便以4到6分左右的優勢領先。
又是光明的進攻，李昕與對手雙目對接，思索著對方下一步可能采取的任何行動，但羅宏天迅疾而準確到位的傳球屢屢給隊友創造出極佳的機會，輕鬆取得分數。
而反過來思元進攻時，時時都陷於對手近乎壓迫式的防守陣地之中，尤其是羅宏天對於李昕的施壓，每每李昕僅能勉強傳出手中的球，而接球的隊員也相當不舒服，得到來球也並非馬上能夠投籃得分，往往還需要自己進行突破創造出機會才能獲得得分。
雖然記分牌上僅僅相差4到6分，但一方是輕鬆取分，另一方則是艱難得點，僅在疲勞程度上，思元要遠遠落後於光明了；如此下去，比分一定會拉大，再想回追難度就頗大了。
而李昕也清晰地看到了自己和羅宏天在控製比賽節奏，以及傳切球方麵的差距。
又到光明進攻，夏俊早已回到自己的防守區域，而對方的肖長歡拖著緩慢的步伐姍姍來遲，但剛一到進攻地帶，就接到羅宏天的來球，未有任何的調整動作，肖長歡高舉雙手，唰地在三分線外出手，球劃出漂亮的弧度空心入網。
攻防再次轉換，依靠卓一凡的籃下強攻，思元又追回兩分。旋即光明的進攻中，夏俊加強了對肖長歡的防守，肖長歡以並不快的步伐穿插於自己的隊友之間，使之成功為自己拆檔再次拉出三分線外的空檔，再次漂亮的三分球入網。
再看內線爭奪，卓一凡防守的薛震磊，雖然身高上與卓相差無幾，但身體卻比卓要壯實一些，在搶占籃下有利位置時容易獲得便宜。
又是肖長歡的投籃，可惜的是這次偏出。卓高高跳起，單手觸及到籃球，正想一把攬在懷裏的時候，卻突然麵前橫空伸出一手將球撥起，下落後的卓正想再次起跳，但僅僅是這兩次起跳短短的間隙中，本來自己有利的爭搶位置竟已經不複存在，轉而被體格壯實的薛震磊給搶去了，薛很輕鬆得得到了前場籃板，籃下二次進攻。但近在咫尺的球居然沒有投進。