“看著隊友在場上爭奪，自己卻隻能坐在一邊，這種感覺實在遭透了。”
“我想比賽，我想比賽，我想比賽！”
“我想每一場大場麵的比賽能夠帶給我的進步，遠遠超過普通比賽和訓練，進入四強賽後每一場我都在飛速進步，以我自己都難以置信的速度飛速進步。因為我喜歡大賽的感覺，那種被上萬人所矚目，壓力之下進行比賽的感覺，使我體內腎上腺素急速分泌，我想我一上場就會變得無比興奮，越是大賽，就越興奮，在這種極度興奮中我將超越原來的自我。”
少年腦中不斷回響著自己在場邊的感悟，這次是他有生17年來對他最大的一次挑戰，在四強賽最後一場比賽中麵對去年的冠軍南洋高中，僅僅落後兩分的關鍵時刻被委任頂替隊中的絕對核心韓衝羽上場比賽。
“我開始越來越興奮了，對比賽渴望，麵對章齊奕，我感到無比興奮。”
哨聲想起，暫停結束，65：63，比賽隻有8分鍾即將結束，李昕躊躇滿誌地上場了。
南洋顯然對之前的連連失分非常不滿意，暫停剛過，就迅疾地將球運到前場，意圖將比分繼續拉開。
章齊奕的手中的球來回翻飛，也正代表著南洋旺盛的進攻欲望，然而進攻欲望過剩往往會演變成操之過急或不慎的失誤，李昕正是抓住了章齊奕運球過高而注意力則集中在傳球對象這一漏洞上，巧妙盜球，迅速發動快攻，並親自上籃得手，65平。初出茅廬的李昕在最關鍵的比賽中首次登場便一鳴驚人，斷得對方王牌球員的持球，令對方顏麵全無。
然而這更激起了南洋的鬥誌，章齊奕開始頻頻向李昕挑釁，並更多地開始獨自拿球單打李昕，而隊友也沒有給李昕更多的掩護，個人能力極強的章齊奕屢次得手，連得六分，旋即又將比分拉開。比賽進入白熱化。
章齊奕甚是得意，屢屢在李昕麵前得手後，基本已經挽回了開始被李昕盜球的窘態。李昕則暗下決心：“不能再讓他得分，不能再讓他前進一步。”
旋即又輪到思元進攻，南洋的貼身緊逼防守從後場一直持續到前場，沒有絲毫怠慢的意思，這著實給思元非常大的壓力，每次進攻都要付出比平時進攻更多的力氣和精力，尤其是在精神集中度來說，稍有一點的差池，必然被南洋反擊得手，從這個程度來說精力的耗費上可能是平時的幾倍，場上思元的球員的額頭都開始大顆大顆地開始冒汗。
在半場防守上，南洋主要以人盯人防守和包夾防守為主，一旦對方稍有拿球不穩的情況，旋即就有多一名的球員上前進行包夾，意圖搶斷，所以更多的時候，球都控製在控球技術更出色的後衛手上，而不敢讓內線球員多拿球，如果拿球，也是即刻麵對籃框得分的傳球。李昕心裏非常清楚這一點，“臨界點”的製造正是之前和光明之戰他的最大收獲。而與其傳給外線的球員進行中遠投嚐試，傳給內線球員的近距離投籃無疑有更大的成功率，這些李昕都非常清楚。
而破人盯人緊逼防守的秘訣也就是不斷地穿插，傳球，如果在單位時間裏穿插的時間越多，傳球倒手的次數越多則對方的防守網也越容易被撕開，同時也不會導致30秒違例，這些都是顯而易見的。
李昕一手持球，一手開始指揮隊友進行合理的跑位，其中主要以內線球員的換位和外線隊員的來回移動為主。而李昕則伺機在這其中尋找稍縱即逝的機會：
在李昕，彭晨誌和夏俊三人在右側形成一個三角之勢，李昕才將球擊地傳給彭晨誌，即刻就遭到兩名球員的夾擊，但這恰是機會，彭晨誌球未拿穩即傳給後麵的夏俊，夏俊才拿到球又遭到章齊奕的盯防，而李昕這裏又空出了空檔，但在三分線附近的李昕遠投依然沒有太大的把握，章齊奕恐怕也是料到這點，才敢放李昕在外線。投籃不成，突破總行吧，又是包夾，這次被包夾的換做了李昕，但李昕的傳球有了兩個選擇，彭晨誌和夏俊兩人中間僅有一人盯防，章齊奕依舊把注意力放在夏俊――思元的頭號投手身上，僅是一個很隱蔽的手勢，彭晨誌便心領神會，一個轉身便來到了籃下，而就是這一霎那，沒有任何人的看防，李昕及時的分球，彭晨誌輕鬆打板得分，而此時撲上來的防守球員為時以晚，隻有送給彭晨誌一個罰球的機會，加罰一分也命中了。思元將比分追回為落後3分。