說話，作文要有"思想方法"。
無論說話、寫作、采訪，先想"人地事時物"，再加上動態、聲音或色彩，好了!
昨天當我建議你練習"即席演講"的時候，你皺著眉頭說:"我不是不會講話，隻是比較慢，要先想半天，才能說得好。"所以今天給你上中文時，我指著窗前的芭蕉樹，叫你以《芭蕉》為題，作個"短講"，而且為了訓練你的反應，我連一分鍾都不讓你準備，立刻要你開口。
你說了，雖然沒有結結巴巴，但才說幾句，就停住，說"想不出什麼好講的"，使我覺得有必要教教你說話和作文的"思想方法"。
對的!那是"思想方法"，你會發現當你知道了方法，就什麼主題都難不倒你了。
那方法不是由我發明，而是我在做電視記者時學到的，也就是掌握"人、地、事、時、物"的重點。
好比今天《芭蕉》的題目。
"人"是你和爸爸。
"地"是窗前。
"事"是種芭蕉。
"時"是種的時間和不同的季節。
"物"是芭蕉。
於是，你可以說:
今年春天，爸爸在窗前種了一棵芭蕉，沒幾個月，就長得高過了窗子。大大的芭蕉葉，逆光看去，綠得像是翠玉;下雨的時候，雨水打在葉子上，滴滴答答，疏疏密密，那節奏真美得像音樂。但是秋天，才冷幾天，芭蕉的葉子就一一變黃，先是黃得豔，好像楓葉一般，接著則成了焦黑的顏色。爸爸說:"一葉生，一葉焦"，那枯了的葉子就像燒焦的一般，所以稱為"蕉"……
我說芭蕉枯了怎麼辦呢?眼看這芭蕉就要死了。爸爸則指著樹根說"別操心!你瞧，這下麵不是已經有小苗長出來了嗎!老的還沒走，小的已經生了，這芭蕉就像人哪……"
回頭看看這篇東西，不是把"人地事時物"全放進去了嗎?再加上色彩和聲音，畫麵就一下子生動了起來。
好!現在讓我們再以《大雁》為對象，把"人地事時物"和"聲音"放下去，作個短文--
"人物"是我。
"地"是湖上。
"事"是大雁來了。
"時"是季節的變化。
"物"是大雁。
你幾乎隻要執照順序，就能組合出一句話:
"我看到湖上飛來許多大雁，就知道冬天要來了。"
如果再加上一些想像和色彩，就能變得更豐富--
夜裏聽見窗外傳來嘎嘎嘎嘎的叫聲。早上推開窗，發現原來空空蕩蕩的湖麵，一下子多了許多大雁，它們都是臉頰上有塊黑的加拿大雁，夏天的時候到北方繁殖;夏天過去，小雁長大了，開也變寒了，就一起再飛往南方過冬。
這裏的湖，是它們過境的地方，隻會待上兩三個禮拜，它們就要再一次地遠行。所以每年我隻要看湖上大雁的來來去去，就能知道春天來了、秋天到了。