首先，我先向大家介紹一下自己。我性格比較開朗、活潑，做事認真負責。一直以來，我熱愛我們的班集體，時刻想著為集體爭光；我刻苦學習，德、智、體、美、勞全麵發展，取得了較好的成績。在搞好自己學習的同時，力所能及的輔導、幫助了許多同學，還成為了老師的得力小助手。
從一年級開始，我當過語文、數學、英語課的小組長，數學課代表等職務，這些職務培養了我一定的組織能力，積累了一些管理經驗，為我當上班長打下了一定的基礎。
我認為班長的職責很重要。班長既是老師的助手，又是同學們的榜樣，是老師與同學們溝通的橋梁，使老師與同學們關係密切。作為班長要在各個方麵關心同學，關心集體，要維護班集體的利益與老師的威信。
假如我當上了班長，我會在以情聯誼的同時，以“法”治班，最廣泛的征求全體同學的意見，在此基礎上製定出班委工作的整體計劃，然後嚴格按計劃行事，推選代表對每個實施過程進行全程監督，責任到人，獎罰分明。
雖說我以前沒有當過班長，但沒有人天生就是班長。我希望大家能給我一個機會，我一定會珍惜這個機會，好好展現自己的才能，把自己最優秀的一麵展現給大家。如果我當上了班長，我會更加嚴格要求自己，讓自己做的更好，成為大家的榜樣，為我們班集體奉獻最大的力量。當然，大家對我不滿意，認為我不夠班長的標準，歡迎大家來指導我，進一步促進我的提高。
希望大家能投我一票，我不會讓你們失望的，謝謝大家！
（指導老師 徐麗萍）
競選小組長發言稿
廬山區外國語學校五（1）班 王育捷
敬愛的老師，親愛的同學：
你們好！
今天，我競選的是語文小組長。我滿懷信心，因為我認為我完全能勝任語文小組長。
我是一個勤奮的人。當太陽剛露出了紅彤彤的笑臉時，我就起床了。經過一番激烈的“爭鬥”，我就迎著朝陽精神抖擻地來到學校。我既不與同學“東扯西拉”，也不與同學打鬧而是坐在自己的座位上聚精會神地讀書，一邊“守株待兔”—等同學來交作業。我的小組成員十分愛學習，每次都主動交“戰利品”。我和課代表合作得很好，我會及時向課代表報告本組的作業情況，不會因為跟哪個同學關係好而“營私舞弊”。
我還是一非常熱愛語文的人。課堂上，我思維敏捷，無論老師提什麼問題，我都踴躍發言，無論是背課文還是寫生字，無論是聽寫還是默寫，無論是練習冊還是寫作文，我都一絲不苟的完成。因此，我常常得到老師的誇獎。
我是一個願意付出的人。不管是檢查試卷還是檢查作業，不管是督促同學背課文還是幫助同學改作業，我都盡職盡責，從不厭煩，不因為做老師的小助手耽誤了玩耍的時間而煩惱。我反而感到很高興，因為我知道“贈人玫瑰，手有餘香”。我以前一直是語文組長。這難道不足以說明我是個優秀的組長嗎？這難道不足以說明我有足夠的經驗嗎？這難道不足以說明我是老師的“得力幹將”嗎？這難道不足以說明我是課代表的得力助手嗎？如果我當上了小組長，我會一如既往地努力工作。
各位老師，各位同學。請你們支持我，投上你們神聖的一票吧！
謝謝大家！