【適應索引】創造性思維是人類智慧的體現，而創造性思維往往來自逆向思維。三國時候曹衝在五歲的時候也利用水的浮力稱大象的重量，都是應用了找到替代物品，“化整為零”然後“零存整取”的思維方法。敦煌壁畫中“反彈琵琶”的舞蹈藝術造型，成了逆向思維的代名詞。單向思維是低級的思維形式，它妨礙創造性思維的發展，因此我們應克服單向思維形式，養成多角度、多方位、多功能、多途徑思考問題的習慣，適應逆向思維的思考問題。
【剖析運用】
宋朝時的潭州城有個財主姓魏，他有一個寶貝兒子。一次他兒子見鄰居的孩子用魚鉤引釣小雞的遊戲非常有趣。便學著小雞的樣子用嘴去叼魚鉤。可一不小心，魚鉤卡在了他的喉嚨裏。這下可急壞了他的家人，大夫們看後均束手無策，一時間魏家慌了神。
後來經人介紹，請來一位姓莫的經驗豐富的老人。莫老人叫魏家準備了一個蠶繭、一串佛珠和一些豬油。他先將蠶繭剪下一塊，搓軟並注了豬油，然後在蠶繭上開了一個小孔，用小孩嘴邊留下的魚鉤線把它穿上，命令小孩張開嘴，將蠶繭塞人小孩口中。緊接著如法炮製，將佛珠依線穿上。令孩子吞下，這樣磁串緊的佛珠如一條硬棒，直抵喉中的魚鉤，莫老人用力向下一按佛珠，魚鉤便從喉嚨處退了下來．因塗了豬油的蠶繭已將魚鉤緊緊地包住，莫老人便輕輕地順利地將魚鉤從孩子的喉部提了上來，眾人見了，無不驚歎稱奇。
從喉嚨裏取出魚鉤，一般人都會想到往上提這個想法，但往上提勢必會刺破孩子的咽喉。而莫老人先用蠶繭裹魚鉤，然後“向下按”，把魚鉤輕輕地從喉部退下，再將它順利地“提出來”．解決了別人未能解決的問題。
一切事物的存在和發展，任何問題的產生和解決，都要依賴於一定的內外因條件的製約。內外因條件的相互製約與改變，必然會引起事物結果的相應改變。任何事物，隨著矛盾的主觀與客觀的製約轉化．也必定會給結果帶來變化。可渭物極必反．“順著”不能化解的矛盾。也許在“倒過來”時就能迎刃而解了。
【友情小貼示】丹麥物理學家奧斯特發現通電導體周圍產生磁場，即電生磁，英國物理學家法拉第經過不懈努力，終於發現磁生電的具體方法，從而使電能的大規模生產和利用成為可能。法拉第從電生磁想到磁生電的思維就是逆向思維法。這種思維方法在科學發現和科學創造中有著巨大的作用。我們要在學習、工作中加強對逆向思維能力思考。