那一天，媽媽突然把我叫到電腦前，激動地對我說：“蔣曉博！我找到了一首歌，很適合你唱。”她停了一會兒，又說：“今天我偶爾在網上找到了這首歌，便把它放給同事們聽，同事們聽了以後，驚訝地說：‘這是不是你們家蔣曉博唱的呀！真好聽！’我也吃了一驚，沒想到同事們會把你和那位歌手的聲音搞渾！我還沒來得及開口，媽媽又搶了一句：“這首歌，你一定要學會……噢，對了，那是首英文歌，叫《Danny boy》，我同事都說你適合唱這首歌……”這下可好了，我預感到接下來的幾個月日子會不好過。
可當媽媽把那首歌放給我聽後，我就喜歡上了。那首歌創作得十分出色，將淒涼、悲傷、高亢、期待……這麼多的感情完全融入歌中，從那一刻起，我也情不自禁地下了一個決心，我一定要把那首歌學好！
媽媽把英語歌詞複印下來，每天讓我讀一段，有些英語單詞我還不認識，就翻翻字典慢慢地學習。一星期下來，我讀得滾瓜爛熟，接下來就是背了，我討厭背，可一想到那首歌的美妙的旋律，我便忍了下來。最後，我確確實實地把它背下來，可我的語速還是有點慢，讓人聽了昏昏欲睡，還有一些停頓，這是我最大的缺點。在我唱歌的時候，如果有疙瘩，那就要出大洋相。媽媽讓我每天晚上背三遍，背了以後，如果有不足的地方，媽媽就會向我指出，並讓我把那個有問題的地方讀十遍。終於，我能把歌詞背得滾瓜爛熟了。
最後，我要進入最後一道工序了：跟著伴奏帶學唱。媽媽播音樂，讓我先哼哼看。我哼了哼音色還不錯，可我的語速總是跟不上它的節奏。我把語調加快，可當我“唱完”時，音樂才播到一半呢！每次的語速偏快或者偏慢了，媽媽都會把原來的音樂給我放一遍，讓我聽聽別人是怎麼唱的，再糾正我的錯誤。
後來，我開始拿著話筒，在媽媽的床上走來走去，一邊走一邊唱，像一位小演唱家。唱完了，真過癮！
那首歌在三個月後，終於走出了家門，上了真正的舞台，我一唱，評委們紛紛驚歎。不瞞你說，這首歌使我有一天還上了飛機，走進了中央電視台。
媽媽把我唱的這首歌錄下來，得意洋洋地放給同事們聽，她的同事們卻說：“哼，這次可瞞不過我，是那個原唱者唱的，是吧？”
我對《匆匆》的一點看法
《匆匆》是出自著名散文家——朱自清筆下的一篇作品。這篇文章讓我們懂得時間的寶貴，樹立珍惜時間的意識。文章結構嚴謹，中心明確，語言精練。毫無疑問是多數人眼中的不朽之作。
我認為自己的確有些猖狂，像我這等無名小輩，膽敢去評價大文豪的文章，但是我認為如果不把心中的困惑說出來，久久地堵在心裏，這必然是不好的。我不指望你們的想法是和我一樣的。這隻是我個人的想法而已。
的確，這篇文章是寫得不錯，不過我的看法是，裏麵的有些語句有點過於消極，比如這一段：“於是——洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……”這句話讓我聯想到我在這飛快的時間中長大，然後走向衰老，過了花甲之年，古稀之年……最後走向了死亡。我對死亡的恐懼油然而生，我開始害怕地想到：“死亡的時候，會不會十分恐怖呢？”
接下來就是這一段：“在逃去如飛的日子裏，在千門萬戶的世界裏的我能做些什麼呢？隻有徘徊罷了，隻有匆匆罷……”看到這一句，我對生活的信心削減了不少：“人活著幹什麼呢？幹一切事情都是徒勞的，幹出了一番事業，即使有了名望，有了財富，甚至是快樂，最後又能得到什麼呢？又有什麼意義呢？最後還不是赤裸裸地離開這個世界嗎？
我知道我所表明的這些與本文的中心沒什麼關聯，但我確實要說一句：“在生活中還是快快樂樂地麵對現實，享受生活的每一個過程吧！”
冬夜歸家
放學人人俱歸家，
駛車歸巢走地滑。
家中做詩天已晚，
一天歸順夢裏霞。
食堂監督員
我們排著隊，匆匆地走進食堂。
在喧鬧的食堂裏，我們飽餐一頓準備離開的時候，就看見有幾個身影在餐桌邊來回巡視著。他們如幾隻正在覓食的鷹，在同學們吃剩的飯碗前盤旋。忽然，其中一隻“鷹”的眼睛一亮，像是鎖定了目標。接著對著一個同學大聲喊：“給我站住！”那同學一聽，愣了神兒，戰戰兢兢地回過頭，之前那個同學又嚴厲地斥責他說：“回去，把飯吃幹淨！”那同學沒辦法，隻好乖乖地坐到位子上，把飯給吃完。
那些同學就是我們班的食堂監督員。
有一天，紅老師批評我們吃飯總是不老實，而且還剩下了一大堆的菜，十分不愛惜糧食。為此，紅老師派了這一撥人來進行監督。當我們剛把飯吃完，他們就從位子上一躍而起，開始檢查有誰沒有把飯吃完。如果發現了，食堂監督員就立刻把那位不珍惜糧食的人追上，嚴格地督促他把飯徹徹底底地吃完。直到全部檢查完了，不再有漏網之魚，他們才算完成了自己的工作，跑到教室學習去了。