所謂“意象對話”，是指心理醫生通過引導受訪者做出想象，了解受訪者的潛意識心理衝突，對其潛意識的意象進行修改，從而達到治療效果。通常對話伊始，心理醫生會先設定好一個意象，並引導受訪者進入想象，稱之為“起始意象”。而崔教授這次為駱辛設定的起始意象，是一個“坑”。“坑”在意象對話中，是麵臨問題的象征，它可以幫助展示受訪者眼下所麵臨的問題。
崔教授先開始做引導道：“請想象你走出我們的對話室，看到外麵是一條你從未走過的路，你沿著這條路往前走，會看到一個土坑。告訴我你看到的坑是什麼樣子的？”
駱辛沉默半晌道：“坑很深，很大，裏麵有很多水，像一條小河。”
“河水是什麼樣子的？”
“泥沙混在裏麵，非常渾濁。”
“河水裏有什麼生物嗎？”
“隱約能看到有幾條小魚在遊，對了，還有一條蛇，腦袋露在水麵上，看著有些瘮人。”
“還有別的嗎？”
“還有人和動物。”
“能具體描述一下嗎？”
“有一個長髯老者，一個滿臉慈祥的老婆婆，還有一匹馬，一隻棕熊，一隻綿羊。”
“他們都在做什麼？”
“他們……他們……都死了，屍體漂浮在河麵上。”
“你看著他們是什麼感受？”
“有點難過，有點心慌，但又有點莫名的親切感。”
“不管怎樣，他們不能總這麼漂著，我們能不能想個辦法給他們個好的歸宿？”
“我想不出有什麼辦法，而且我有點舍不得，好像也隻有在這條河裏麵能看到他們，別的地方都看不到。”
“我可以借給你一條船，可以把他們裝到船上，送到他們應該去的地方，你願意嗎？”
“行吧，我願意。”
意象對話，區別於其他心理治療方式的地方，在於心理師不會公開向患者解釋對話的含義，而是通過潛意識裏的糾正和幹擾，來對病患的精神世界進行疏導和治療。當然，心理師自己必須解讀對話中出現的象征意義，就如駱辛口中的“深坑”和“渾濁的河水”，象征著他內心深處正遭受著某種困擾的折磨，而“魚”通常象征人的直覺，“蛇”則有陰暗、邪惡和智慧的象征。綜合起來分析：駱辛內心深處的困擾，是來自一種自我不敢麵對的直覺，這種直覺對他來說是異常黑暗和恐怖的，致使他本能地想將之遺忘，甚至假裝從未發生過，但其實一直掩藏在他的心底。
至於“長髯老者”“慈祥的老婆婆”“馬”“棕熊”“綿羊”，則分別對應駱辛的爺爺、奶奶、父親、母親以及性格溫婉的寧雪。然而，現實情況是這幾個人都已經死了，隻有在夢裏駱辛才得以與他們相見，從這個角度來說，對困擾他的噩夢，駱辛內心深處是有一些渴望的，但是麵對陰陽相隔的親人們，他又會感到悲傷難過，當然，更加會感到一些惶恐。這令他忍不住想要逃離，想要從夢境中掙脫出來。這兩種矛盾情緒的衝突，隨著噩夢的出現反複上演，便越發讓駱辛感到焦慮。而崔教授提出借給他的那條“船”，象征的是一條“靈魂擺渡船”，在古希臘神話中，死神的使者便是用這條船將靈魂擺渡過冥河，從而讓亡魂轉世投胎的。崔教授希望通過這樣一種象征，讓駱辛心裏能夠得到些許的安慰，從而擺脫精神上的負擔，完完全全接受親人們已經離他而去的事實，這也是噩夢的根源所在。
總結以上意象，進一步深入解讀：“熊”在人們心目中代表笨拙，但是又特別有力量，特別有安全感，這大概就是母親在駱辛心目中的形象，是非常正麵的。反之，父親的形象在駱辛的意象中則很消極，甚至有一些排斥。在意象對話中，能夠象征父親的物種有很多，比如獅子或者狗，尤其是狗，是忠誠和與邪惡勢力做鬥爭的象征，但駱辛卻偏偏選擇了“馬”。在奧地利著名心理學家弗洛伊德的研究中，發現對母親有過度依戀情結的孩子，往往會把馬看作父親的象征，其中多多少少有些對立的意味。由此，崔教授敏銳地察覺到，雖然表麵上駱辛一再表示他絕不相信父親是殺害母親的凶手，但在他的潛意識裏卻對父親保持著一份審視和懷疑，那這會不會便是他深藏在心底，不敢正視的那一份直覺呢？
一個小時的心理輔導很快過去，按照以往的習慣，駱辛會留在學校吃午飯，順便也陪學弟學妹玩耍一會兒，因為隻有麵對那些內心單純的孩子時，他才能感受到最大的放鬆和安全感。但是眼下，當他從意象對話室裏走出來時，便看到葉小秋握著手機一臉焦急地迎上前來，很顯然，又有案子找上他們了。