作文課上，周老師都要點同學念作文稿。
莫果是最害怕寫作文的一個，哎！要是點到名怎麼辦？
坐後排的劉文西對莫果看看：“哎什麼哎呀？趕快寫吧！”
莫果兩手一攤：“會者不難，難者不會。”對一邊的毛小用看看，“老毛，有辦法嗎？”
老毛想想，說：“有。”
“什麼辦法？快說！”
“你那個MP3還要我們賠嗎？”前天，毛小用和劉文西把莫果的M P3弄不響了。
莫果停了一會，說：“隻要你們能救我一急，不提那事！”
毛小用摸摸頭，對莫果劉文西看看，說：“你們來個大變活人不就得了？老師點你念，你就把帽子和紅背心給劉文西換上。周老師剛來，又是近視眼，肯定能混過去的。”
劉文西一聽不幹：“死老毛！盡出餿主意！我就一篇作文稿，老師再點我咋辦？”
“嗨！哪有一桌上點字兩個人念的？……”
毛小用正說著，忽聽周老師叫莫果準備。
莫果一嚇，迅速脫下紅背心，摘下帽子，讓劉文西換。正忙著，又聽周老師喊：“莫果同學念。”說完，低頭改他的作業本。
莫果捅捅劉文西腋窩，劉文西癢得沒法，隻好紅著臉站起來，周邊的同學要笑。她知道，一般情況下，同學不會壞同學的事。
劉文西戰戰兢兢拿出作文本，小聲念：
“捉黃鱔
“星期六，朱以明叫我一同去郊區他舅舅家玩。他表弟說帶我們去水田掏黃鱔洞。
“沒一會，我們就在田埂邊發現一個圓溜溜的黃鱔洞。朱以明迫不及待地跳下水去，一下一下將洞口掏大……
周老師聽聽，說：“嗯，開門見山，作文頭開得不錯。繼續念。”
受到表揚，劉文西心裏更為不安。哎！沒辦法！隻好將計就計了，最後是打是罰，聽天留命吧！翻翻本子，繼續念：“一會兒，他表弟發現旁邊還有一個洞口，在往外冒渾水。我分析，那個洞，一定與我們捅的這個洞，暗中相通。‘明修棧道，暗渡陳倉’，狡猾的黃鱔……”
“好！”周老師放下筆，興奮地說：“‘明修棧道，暗度陳倉，’這個典故用得好！當年楚漢戰爭，劉邦為了打敗項羽，聽張良計，表麵上修築棧道，牽製項羽的軍事力量。而暗中繞道偷襲陳倉，一舉打敗項羽。莫果同學能恰到好處地把這個典故用在狡猾的黃鱔身上，既形象，又擬人化，用得好！繼續念。”
劉文西的臉一下子紅到耳根，又念：“一會，隻聽朱以明喊起來：‘哎呀！黃鱔往你那邊跑了！’”
“我立即趴下身去，果真摸著一個軟軟的東西！大喊：‘捉住了！我捉住了一條大黃鱔！’我全神貫注地往口外邊拖。剛拖出洞口，隻聽朱以明他們同時‘啊！’大叫一聲，不要命地往一邊逃去！
“我一看——天！拖出來的卻是一條大蛇！……”
“哇……！”嚇得女生們大呼小叫。
周老師很興奮：“好作文！還來個最後抖包袱！好，坐下。”
劉文西嚇出一頭不汗，看看莫果和毛小用，趕快脫下背心摘下帽子，扔給莫果。
莫果一邊套衣服，一邊說：“辛苦你了哥們！"
一會，隻見周老師放下筆，走下講台，一步一步朝後排走。
劉文西又一次緊張起來。莫果、毛小用也不樂了。
周老師走到莫果桌邊，捧捧眼鏡：“莫果。你是叫莫果吧？”看來，周老師真的沒認全所有同學。
莫果馬上站起來。
周老師看看莫果的紅背心，問：‘你剛才坐左邊，怎麼又坐到右邊了？”
莫果知道老師已經看出破綻，臉，“唰！”就紅了！誰知，更要命還在後頭。周老師又往莫果跟前走走，說：“你的作文寫得不錯嘛，作文本子給我看看。”
周老師要看本子看，莫果的腿也開始發抖，汗也從頭發上往下滴，要哭的樣子：“老師……我，我沒寫……”
“你沒寫？剛才念得那樣生動說沒寫？耍我？”
莫果眼淚真的出來了：“老師，我真的沒寫！剛才是……”
劉文西和毛小用都看出來了，這周老師，眼近視，心不近視，小把戲玩不過去。毛小用就主動站起來坦白：“老師，剛，剛才我讓他玩的大，大變活人……”結結巴巴都跟老師交待了。