本年度，我處組織申報了學校2003年成教新專業，經校成教教學委員會審議，省教育廳批準備案，新增了10個專科起點本科專業：函授：檔案學（信息資源與管理）、公共事業管理、教育學（教育管理）、水利水電工程、建築學、工程管理（交通管理工程）、園林、金融學、市場營銷，夜大：藥學；1個高中起點本科專業：機械設計製造及其自動化（脫產）；6個專科專業：函授：社會工作、證券投資，夜大：日語、藥品營銷，脫產：生物儀器應用與營銷、高級護理。
組織修訂了我校2002年新增設的34個成教本、專科專業的教學計劃。
五、自學考試工作又取得新成績
2002年，我校四次承擔了省自考辦交給的518門次課程14餘萬份自學考試試卷的閱卷任務（2001年度自學考試閱卷工作被江蘇省高等自學考試委員會辦公室評為一等獎）。組織了5個專業及高考數學課程的自學助考班；組織編寫4門課程教學大綱；組織教師參加省自考辦149門課程計674套自考試卷的命題工作；組織9門自考試卷評估；組織9門課程10篇輔導文章的撰寫；組織8個自考專業一年兩度的實踐環節考核；組織“烹飪工藝”獨立本科段特色自考專業的申報、學員資格審查、考試報名、辦理免考手續等工作。
六、其他管理工作緊緊跟上
2002年，在學校的統一安排下，組織完成了1991年至2002年期間我校成教畢業生畢業證書信息的電子注冊工作，完成了市教育局對我校社會力量辦學的年檢工作，組織評選了我校2002屆成人教育優秀畢業生，對2002年元月省成教課程統考中違紀的22名學生分別給予紀律處分。
本年度，我處積極參加學校百年校慶活動，在校史編纂、圖片展覽、保衛和接待等方麵配合學校有關部門完成各項工作任務。 本學年，重新設計並製作了校園網成教網頁，進一步溝通了我處與各學院的工作聯係，擴大了我校與社會的交流。
重視綜合治理和創安工作，在受省招辦委托組織進行的成人高考專業課考試、成教烹飪、旅遊管理專業加試以及省課程統考中，嚴格製度，加強值班，做好考試、閱卷的安全、保衛、保密工作，試卷的命題、製卷、監英保管、交接等都有專人負責，落實了責任製，安全保密工作萬無一失。
開展黨風廉政教育，落實本處黨風廉政建設責任製，在學校黨風廉政建設責任製專題考核中，得到了考核組的一致好評。重視機關作風建設，強化服務意識，樹立勤政廉潔的良好形象。
重視成教教學、行政檔案的整理和歸檔工作，被學校評為年度檔案工作先進集體。
七、今後努力方向
本年度，我處在校黨委、校行政的統一領導下，通過努力，在各項工作上取得了明顯的成績，但我們感到仍存在不小差距。由於這幾年學校成教事業發展快，成教處工作量增大，成教管理要求提高，各學院的成教工作壓力增大，為此，在如何控製與壓縮成教規模，進一步提高教學質量，為各學院提供更優質便捷的服務方麵，還要作進一步的研究、探討和努力。在成教管理上還有許多基礎性工作要做。在下一年的工作中，我們將積極努力，爭取有新的進步。
三、總結性演講常用的結構形式
總結性演講常見的結構形式有四種：
一為條目式，把材料概括為要點，按一定的次序分為一、二、三等條，一項項地寫下去。這容易條理清楚，但往往欠緊湊。
二為三段式，從認識事物的習慣來安排順序，先對總結的內容作概括性交代，表明基本觀點；接著敘述事情經過，同時配合議論，進行初步分析；最後總結出幾點體會、經驗和存在問題。這種結構簡單、易學。
三為分項式，不按事件的發展順序，而是把做的事情分幾個項目，也就是幾類，一類一項地寫下去，每類問題又按先介紹基本情況，再敘述事情經過，再歸納出經驗、問題三個順序寫下來。這種方式較複雜，隻有總結涉及麵廣、內容複雜的事情才采用。
四為漫談式，如向別人介紹自己的學習經驗，就可用漫談式，把自己的實踐、認識、體會慢慢敘述出來。這種方式多用於對自己親身經曆的事物的總結。
各種方式都有利弊，要從自己實際出發去選用。
(本章完)