貓貓狗狗、花花草草，還有我們喜歡的玩具、常常會用到的物品等，這些你都留意過嗎？你能說出它們的模樣（形狀）、生活習性或者用途嗎？它們其實也都是我們的朋友呢，有了它們，我們的生活才會更加豐富多彩、充滿趣味。去，和它們交交朋友，了解了解它們吧，然後，別忘了把你的“朋友”同我開心貓說一說哦。看誰對自己的“朋友”最了解、誰說得最形象。
我家的“海底世界”
湖南省長沙市仰天湖小學 丁筱真
我家的小魚缸裏養著我唯一的寵物——熱帶魚。它們可美了，一條條五顏六色的小魚兒遊來遊去，快活極了。想見見這些可愛的魚兒嗎？如果想，就和我一起走入這美麗的“海底世界”吧！
走進“海底世界”，你一定會看見一條又醜又能幹的“海底清潔工”——“清道夫”，它穿著一件帶條紋的黑色“夾克”，身體兩邊有兩對又大又寬的鰭，背上的鰭活像小船扯起的風帆，一條長長的尾巴拖在後麵，樣子怪醜的，可是，它卻很愛衛生。有一天，我看見“清道夫”趴在玻璃上，嘴巴不停地在玻璃上移動，原來，它是在清潔玻璃，怪不得有“海底清潔工”的美譽。
在小魚缸裏，最醒目的要數一條渾身雪白的小魚兒，它就是大名鼎鼎的“白雪公主”。它有一雙血紅的眼睛，不時發出紅光，一點也不像它的名字那樣文雅。它的性情凶猛。有一次，我正在喂食，突然，“白雪公主”快速遊了過來，猛地擺動著身體，把小魚兒全都趕開，獨享美食。真是土地爺的心——石心石腸啊！
我最喜歡的魚兒是金曼龍，它穿著金黃色的“長裙”，渾身閃著金色的光芒，兩根長長的“胡須”在水中慢悠悠地飄動著，真像一個小女孩在舞蹈，又像一個美麗的女孩在梳理自己那又長又美的金發。我還給它取了個“水中仙女”的名字。
除了這些，我還養了彩裙、藍曼龍、紅劍……它們都很美麗、可愛。
我愛我家的“海底世界”，它給我帶來了無盡的快樂。
小作者以輕鬆、活潑的筆調描寫了一群可愛的小魚兒，這熱鬧的“海底世界”融入了小作者豐富的想象，透射著對動物們的喜愛，對生命的讚美。小作者運用擬人、比喻等多種修辭方法，增強了文章的表現力。這樣的“海底世界”確實是很有趣的一幅畫麵，如果沒有細致的觀察，作者的描寫也是很難達到效果的。
縮頭烏龜
江蘇省南通師範學校第一附小 呂 葉
我家養了一隻小烏龜。這隻小烏龜是爸爸從花鳥市場買來的。它非常膽小，經常縮著頭，不敢往外看，我就叫它縮頭烏龜。
下午，我放學回家，一做完作業，我就去看那隻縮頭烏龜。
它有一個堅硬的外殼。外殼上還有兩三塊花斑，真是漂亮極了。外殼的下方還長著四條短得不能再短的小腿。小烏龜還有一個圓圓的腦袋。要是你仔細看的話，就會發現它腦袋的兩側長著兩隻小得不能再小的眼睛。
我看見小烏龜整天悶悶不樂的，就逗它玩兒，想讓它開開心心的。可是，我連碰都沒有碰它，它就把頭縮回去了，唉，縮頭烏龜真是膽小如鼠，真沒意思。我想小烏龜害怕我吧！
過了幾天，小烏龜忽然不見了。我非常著急。我和爸爸媽媽大約找了四天也沒找著。最後，我到床底下撿襪子，發現小烏龜就睡在我的床底下。這下我才知道，小烏龜是從大約95厘米高的媽媽的畫桌上跌下來，再經過兩個房間爬到我的床頭邊的。要是換成人類，不就是相當於從懸崖上摔下來，再經過兩千裏的長途跋涉嗎？
小烏龜從那麼“遙遠”的地方來看我，我想小烏龜是喜歡我的。
（指導老師：黃 琴）
小作者細致地描寫了小烏龜的外貌及性格特點。並且充分展開了想象，用自己的心理去揣測小烏龜的動作與心理，把小烏龜寫得十分可愛而又富有童趣。小作者的語言極具個性，字裏行間充滿著對小烏龜的喜愛與對動物世界的好奇，可以說，描寫一個喜愛的小動物，小作者算是寫得比較成功的。
小狗阿木
廣西博白縣博白鎮第一小學 李昕峪
你們聽到“阿木”這個名字，一定會認為是動畫片《開心街》裏那能說話、又聰明的動物明星——阿木吧！這你可就錯了！我心愛的小狗不會說話，但很機靈，也叫“阿木”。它就是以前我外公家養的小狗。
阿木全身大部分呈黃色，胸毛雪白，渾身像塗了一層油一樣，亮晶晶、光閃閃的。最引人注目的是它那條總是不停地搖來擺去的小尾巴，好像永遠不知道什麼叫疲倦似的。
每當我到外公外婆家時，阿木總是圍著我轉，一會兒站起來，一會兒舔我的鞋子，一會兒又拉我的褲腿，那股親熱勁就甭提了！我也時常抱起它，將帶來的火腿腸喂給它吃。
外公告訴我，它有時也像我一樣挑食，喂它吃剩的魚肉，它就狼吞虎咽般地吃起來；可給它吃剩粥剩飯，它就向我外公提“意見”，還大喊大叫，好像在“抗議”呢！
它也是個盡心盡責的“警衛員”，天天蹲在院子裏。有時小販來賣東西，阿木警覺地做出一副要撲上去的樣子，它兩隻耳朵豎起來，兩隻大眼睛盯著小販。小販見了，嚇得驚慌失措，趕緊來了個腳踩西瓜皮——溜之大吉。
它睡覺的樣子十分有趣，它前腿交叉地搭著，後腿藏在肚皮下，隻要有一點動靜，就抬起頭；沒事了，它又低下頭，把下巴貼在地板上繼續睡覺。
我喜愛外公家的小狗阿木！
小作者對“阿木”可愛的描寫細致到位，抓住了細節，寫具體了，讓我們對可愛的“阿木”有了一個較為直觀的了解。雖然語言不那麼優美，但卻真實樸素，描寫自然。有很多同學描寫過自己喜歡的一種小動物，要想寫出小動物的特點來，就必須抓住細節進行描寫，而重要的是細致的觀察。小作者就是在全麵觀察的基礎上寫下了好文章。
隨處可見的林地蜈蚣
湖南省長沙市天心區藍天學校 唐 潮
我在邵陽西直街小學讀書時，一下課就去後麵的石堆裏捉蜈蚣。
那裏大多是林地蜈蚣，它們走起路來可好玩了，那二十二對腳不停地交錯著，一受驚就卷成一個圓盤，像個小碟子。它們一般以介殼蟲為主食。
可歎的是它們的觸角甚至還能當腳來爬行，所以就好像有二十三對腳一樣。它們那二十四節身子好像一列小火車在向前緩緩開動呢，如果伸直不動的話，一般不會被人察覺。我有一次看到一條十厘米左右的“魚刺”，踢了一腳之後它動了起來，原來那是一條黑糊糊的林地蜈蚣呢。
我最欣賞它們的地方就是它們的捕食技巧了。它們一般躲在石頭底下，趴在那裏，在那裏靜靜地等著獵物自投羅網。
這種蜈蚣是色盲，是靠觸角和螯來檢驗物體的，而且毒性很小，有時人們被咬到也不會腫起來。
容易分辨的是：其他蜈蚣的頭是圓的，而它們的頭是扁的。
這就是林地蜈蚣，它們是我在節肢動物中最感興趣的對象。
小作者觀察林地蜈蚣可真夠細致的，從哪裏看得出來呢？“一受驚就卷成一個圓盤，像個小碟子”，“它們那二十四節身子好像一列小火車在向前緩緩開動”等。這些，不通過細致觀察是寫不出來的。
另外，文章描寫林地蜈蚣也是遵照描寫小動物的一般方法來寫的，從外形、生活習性等方麵作個性化的描寫，這些，都是描寫動物最基本的方麵。同學們，平時多注意觀察，多寫寫，你的文章自然也會寫得生動起來。
可愛的小倉鼠
廣東省廣州市白雲區神山二小 盧麗智
我家養著兩隻可愛的小倉鼠，一隻名字叫“小花”，另一隻名字叫“小咪”。它們都是去年媽媽特地從外地買回來送給我的生日禮物。我可喜歡“小花”和“小咪”了。
“小花”和“小咪”全身披著黃、白、黑相間的絨毛。它們的小眼睛總是東瞧瞧，西看看，顯得十分機靈。它們的腦袋上各長著兩隻不大也不小的耳朵。一條短短的尾巴老是躲起來，像不願讓別人看見似的。
“小花”和“小咪”都非常惹人喜愛，也非常頑皮。記得有一次，我正在跟弟弟玩乒乓球，一不小心乒乓球掉到了地上。“小花”用小“手”一碰乒乓球，乒乓球就滾到“小咪”的跟前，“小咪”又用小“手”一碰乒乓球，乒乓球就又滾動到“小花”的跟前。於是，它們就高興地玩了起來。我和弟弟看見了，奇怪地問：“小倉鼠也會玩乒乓球？”
“小花”和“小咪”吃東西時的樣子也非常可愛。每當我把菜葉放到“小花”和“小咪”的麵前，它們就會馬上跑到那些菜葉的跟前，先用小鼻子聞一聞，然後大口大口地吃起菜葉來，吃得津津有味。
自從“小花”和“小咪”這兩隻可愛的小倉鼠來到我們家以後，就給我們增添了許多歡樂。“小花”和“小咪”可真是我的好朋友，我真喜歡它們！
小動物是我們身邊經常描寫的對象，這篇文章的小作者抓住“小花”和“小咪”兩隻小倉鼠的外貌作了描寫，隨後對“小花”和“小咪”的可愛之處進行舉例說明，兩隻十分逗人喜愛的小倉鼠就展現在我們眼前了。全篇文章圍繞中心，重點突出，但在語言的運用上，還稍欠個性。小朋友們，如果你家有過喂養小動物的經曆，不妨也用真摯的感情去寫一寫。帶著感情寫出來的文章，是最真實、最自然、最打動讀者的哦！
可愛的金魚
祁 丹
在我家的茶幾上，放著一隻長方形的魚缸。魚缸中有三條金魚。一條是黑色的，一條是紅色的，還有一條的頭是紅色的，身體和尾巴是白色的。它們在魚缸中自由自在地遊來遊去。我拿小蟲喂它們時，它們就爭著浮到水麵搶食吃，尾巴一擺一擺的，好像在向我道謝。一會兒，三個小家夥都吃飽了，它們快活地一會兒浮上水麵，一會兒又親熱地聚在一起。
我喜歡可愛的小金魚，我要像小金魚那樣，在知識的海洋中遨遊。
（指導老師：傅偉雄）
本文雖短，但作者還是寫出了三隻金魚的不同顏色，而且很形象地描寫出了給它們喂食的情景，把它們的美麗和可愛很好地展現出來了。這與作者的細心觀察是離不開的。不過，如果作者的描寫能更細致些就好了。
我家的小貓
河南省太康縣老塚鎮西許村 楊亞威
“喵嗚——喵嗚——”啊，原來是小貓咪在叫喚。這個小貓咪，每天我放學回家，它總是蹲在門口迎接我。因此，我非常喜歡我的小貓咪。
小貓咪全身長滿金燦燦的毛，順手一摸，毛茸茸的，真好玩。它頭上長了兩隻尖尖的耳朵，隻要有東西稍稍一動，它的耳朵馬上就能聽見。一到夜晚，兩隻閃亮的眼睛就像偵察員似的到處搜索著。小小的鼻子長在三角形的嘴巴上，那長著長胡子的臉十分逗人喜愛。
我家小花貓捉老鼠的本領可高強了。有一次，一隻狡猾的老鼠鑽進一隻罐子裏去了。小貓咪就不聲不響地隱蔽在一旁，過了一會兒，老鼠把頭伸了出來，窺探了幾次，以為沒什麼危險，便明目張膽地跳了出來。這時，隻見小貓咪首先伏下，盯著老鼠，像老虎捕食時一樣等待時機進攻。在老鼠靠近的時候，就猛撲上去，把老鼠咬死。我驚喜地看完這場“戰鬥”，高興得直拍手。