邱凱的屍體是找到了，但是，他究竟是因為一時疏忽，自己失足跌落山崖，還是遭到了他人的惡意推搡，以及是否與“二代孟婆”案件有關，都是懸而未決的謎團。
根據現已掌握的證據，“二代孟婆”為邱駿無疑。
邱駿是邱傑的親哥，也就是邱凱的親叔叔。
按理說，就算邱駿對邱傑心存芥蒂，也不至於對這個智障的親侄子趕盡殺絕。
何況以邱駿的做事風格，他不會大白天冒險跑到特殊學校這種人多眼雜的地方犯案。
具體情況得按照相關程序進行偵查。
路瑤和邱凱的幾個授課教師需要配合警方調查，被分別隔離詢問。
楚城不想讓孕吐厲害的江舟受累，把她送回家讓她安心休息。
而後，楚城返回局裏連夜對邱凱進行屍檢。
與此同時，周少傑和他的同事們也在加班加點地工作。
他們調取了邱凱所在特殊學校的監控錄像，結合老師們提供的線索，仔細梳理邱凱的活動軌跡。
特殊學校的日常管理十分規範，每天作息時間安排得井然有序。
早晨七點起床後，邱凱和三個舍友去餐廳吃了飯，然後回教室上了兩節正課。
邱凱上課最乖的狀態就是補覺。
他趴在後排陽光明媚的座位上呼呼大睡，隻要呼嚕打得不太響，不影響老師上課，就萬事大吉。
畢竟對於邱凱來說，充足的睡眠是恢複智力的有效途徑之一。
第三節課，飽睡後精神抖擻的邱凱百無聊賴，看到前排女同學頭發挺順溜，䂃了顆口香糖拉成絲，在人家頭發上畫線蚊香。
旁邊的同學捂嘴偷笑，驚動了女同學。
女同學發現自己的頭發被粘得亂七八糟，人狠話不多，當即給邱凱兩個大耳刮子。
邱凱挨了巴掌不哭不鬧，笑哈哈嘲笑女同學沒吃飽飯，把女同學氣哭了。
第三節課就在老師的忍氣吞聲和女同學的哭聲中下課了。
下課後邱凱沒跟老師請假，領著三個鐵粉跑去學校後山玩。
據幾個老師說，邱凱雖然有點兒智障，但並不全傻，在這所特殊學校裏算是相對健全的學生。
而且，邱凱長得壯實，還好鬥，一言不合就開打，平時在學校裏耀武揚威，少有人敢惹他。
老師顧及他的特殊體質，不太敢教訓他，因為他一生氣就犯癲癇，倒在地上渾身抽搐口吐白沫。
他的三個鐵粉一個有視力障礙，兩米外看不清任何東西，天生具備非禮勿視的素質。
一個有聽力障礙，你就是站在他麵前喊破天，他也隻能看到你眉飛色舞，聽不到一點聲音，天生具備非禮勿聽的覺悟。
另一個言語障礙，表達意思全靠肢體語言和擠眉弄眼，絕對非禮勿言。
這三個鐵粉互相取長補短，好得跟一個人似的，到哪兒都是三人行。
邱凱是他們的幫主。
邱凱除了弱智，其他一切功能正常，能有效幫助三人有效溝通和合作。
邱凱領著三人去後山抓秋後的螞蚱，第四節課曠課未歸。
任課老師派了一個能跑的同學去後山找，回來說四個人都在山上，玩得挺開心，不想回來上課，請個假。
老師習以為常，沒有強行把四人抓回來。
中午，四人好好地回餐廳吃午飯，許多同學都看到了。
他們吃完午飯，很有創意地把抓到的螞蚱放在其他同學的飯盒裏，鬧得餐廳烏煙瘴氣。
教導處值日老師很生氣，把邱凱四人揪出餐廳罰立正。
結果值日老師剛走，四人就跑了。
下午兩節課，邱凱趴在課桌上補午覺。
睡飽後，沒等第三節課上課鈴響，他又領著三人行去了後山。