雖說品階隻有“普通”，但因其結構極為簡單直觀，再加之其貼近四元素的本質，以及其可以在域卡師間流通的特性，是非常不錯的示教卡牌。
不少域卡師的起步階段，都可以見到這幾張卡牌的身影。
也因此，這幾張卡牌的價格其實還蠻貴的。
——因為它們都是“絕對穩定”的卡牌，也被叫做固有卡。
我們都知道，卡牌的誕生是建立在域卡師對域的理解上的。
但不同域卡師各自的理解不同，也就導致了一個問題：大部分卡牌都是無法進行流通交易的。
因為域卡師們無法將自己對一張卡牌的理解，通過簡單的交流，完美地傳達給其他域卡師。
舉個例子，域卡師甲想要給域卡師乙一張“火焰貓”。
但因為域卡師乙的理解錯誤，他把火焰貓的一部分身子理解成了火焰鷹。
於是呢，域卡師乙便得到了一張“火焰貓頭鷹”。
而且這隻“火焰貓頭鷹”身上還沒長翅膀。
——反倒是長了十條貓尾巴。
這裏的這張“火焰貓”便是“相對穩定”的卡牌，也被叫做自有卡。
這種卡牌可以理解為對一種規則的自我解讀。
但“絕對穩定”的卡牌就不一樣了。
它們是參照某種規則製作出的高仿品。
對於絕大多數人來說，分析這些“絕對穩定”的卡牌與直接分析其相對應的“域”沒有任何區別。
也因此，才有了李維英她手裏的這些實體卡牌。
耗費一些材料與精力，便可以獲得一張可長期存在的“觀想圖”。
蠻劃算的買賣。
不過固有卡的製作需要對卡牌原理有極為深刻的理解。
也因此，哪怕是這麼幾張一階卡牌，也至少需要三階的域卡師來製作。
這幾張卡牌就是李維英親自製作的。
合理的使用一些“不小心從學生家長那裏撿到”的製卡材料製作卡牌，是李維英重要的收入來源之一。
不過這些材料她也不白撿。
出於感謝，她也會給那些孩子補補課。
李維英也承認自己不是什麼好老師，但至少咱收了錢也真的會盡心盡力。
李維英她邊想著，邊踱步到了方沐身邊。
“咳咳，方沐同學，上課似乎有些不在狀態啊！
不過老師也理解你現在這情況。但老師實在是不忍心看你墮落下去啊！
這樣吧，我這裏有幾張基礎的法術卡，你要不先拿去參考一下？
咱們師生之間也不談錢了，這些卡我看在咱們學校領導的麵子上，就免費送給你了。
不過老師我有個遠房親戚，他家的孩子前幾天在三中參加完覺醒儀式，額，想和我多見見麵，多親近親近，嗯，對嘛……”
李偉英她小聲說著，言語比較隱晦。
不過方沐他兩世為人，還是很容易聽出來她的意思的。
“噢噢噢，那多謝李老師了。
您還真別說，我雖然沒見過您那遠房親戚家的孩子，也不知道他叫啥啊之類的。
但就是有種直覺告訴我，他肯定天生就適合來咱們班學習！
您這樣，您把他資料給我，我下次有機會去咱們學校領導那邊問問。”