“我感覺這個邏輯是不是有些問題啊？”
雖然聽起來像是那麼一回事，但怎麼想就感覺怎麼不對勁。
哪有衝著實力更弱的任教老師做選擇的？
“你這是直接將我們認定為必勝？這恐怕不妥吧。真實位麵中哪裏來的那麼多以弱勝強？還是說我們的實力弱，選擇的任教老師實力也弱，幹脆就選擇一個本質也相對弱的位麵？”
如果是這樣的話有必要在這個時候涉足新的位麵嗎？
這就是方恪的疑問。
如同周戌位麵這樣，其本質上並不算多強大的位麵之所以被選擇用來進行入學考核，乃至學生入學之後很長一段時間主要的‘活動’位麵，自然是經過仔細考究，能夠滿足絕大部分學生的需要。
縱然是方恪和武珞這樣因為自身過於優秀，早早將可能獲取的收益挖掘出來，導致日後收益增長相對緩慢（占據大半玉州之後，再想完成巨大影響或者飛速膨脹實力來獲取功績和自由屬性點，難度極大），但最少入學的一兩年之內，並不會因此而陷入實力的停滯。
這樣的情況下，同等層次的位麵，其實並不能帶來更多的收獲，反而憑白承擔更多的風險。
“當然不是那樣，所謂的實力弱，隻不過是相對而言，就如同之前在周戌位麵一般，最初時你的實力同鍾浩對比，不也十分弱小？可不說最後你能將之戰敗，就說現在再公平一戰，難道你還比之更弱？”
武珞知道方恪並不是拒絕自己的提議，而是不解自己的想法，當下認真解釋說道。
“同樣的，任教老師的實力也不是一直固定在某一個層次，一時一時之間或許弱小，但隻要幾年，亦或者幾月，膨脹增長起來的實力就足以超過其他任教老師。這很正常。”
的確，這很正常，前提是要確定所選的任教老師真的擁有這樣的能力與潛力。
這就需要強大的情報、分析能力。
反正方恪本身是沒這樣的能力，縱使昆侖鏡能力強大也不可能在主位麵輕易探知到什麼隱秘。
相對來說，武珞或許的確有這樣的能力。
“原因。”
方恪相信武珞的能力，知道她不會輕易做決斷，但還是想聽一聽為什麼會顯得有些激進。
選擇新位麵開辟新路子的想法的確不錯，但這不足以成為這般冒險激進的理由，任教老師的期待更不如直接選擇已經具備相當實力的老教師。
“如同周戌位麵這樣深受炎黃體係文明影響的位麵本身其實是有極限的。”
武珞深吸一口氣，如果可以的話，她也希望能走得更為穩當，但有些時候卻必須要敢冒風險。
“雖然沒有明確的數據對比，但你不覺得我們通過周戌位麵所得的收益有點少了嗎？”
“……的確，真正所得的實際收益比預期的要少太多。”
別看在周戌位麵每次溝通主位麵意識獲取功績和自由屬性點的時候，方恪都會感覺大有收益，但實際上他同樣也知道，這份收益其實不多。
新人有三次主動溝通主位麵意識的機會，這三次當中所有的收益可都會雙倍贈予。
也就是說，方恪之前所獲得的實際收益減半之後才是真實收益。
打下大半個州郡，三次結算總共加起來都不到兩千點的功績，這樣算下去，統一整個大周恐怕隻有萬點功績，這還不算‘效益削減’，實際收獲未必能有萬點功績。
話說回來，萬點功績多嗎？
如果是以拿下一整個位麵而言，這真心是太少了。
可當統一大周之時，其實已經大略可以等同於統治整個位麵，可以在弘揚炎黃體係文明，對其進行輻射影響，也就是說：拿下整個位麵才僅有這點收益。
“其實這也是鍾浩那樣的學長整體實力與我們差距不大的原因。即便多出幾年時間，在周戌位麵這樣校方提供的公共位麵中，他們也得不到太多的功績和自由屬性點。”
這正是迫使武珞必須要嚐試在一入學就要冒險前往新位麵的原因。
“功績，指的是我們對主位麵的貢獻，而所謂的貢獻就是將炎黃體係文明傳播。因為我本身就是主位麵的人，因此在進入異位麵之後本身就等於在傳播炎黃體係文明，隻不過這樣的影響可以忽略不計，隻有切實產生重大影響之後，才能算作功績。這份功績可以說是主位麵意識對傳播炎黃體係文明的獎勵。正因如此，在已經完全受到炎黃體係文明輻射的位麵中，我們能哪怕有再大的影響，也不算傳播炎黃體係文明，最多隻能算穩固炎黃體係文明對該位麵的影響。這樣的事情並不是我們一兩個人在做，更不是我們一直在做，所以你認為我們能得到多少的功績獎勵？”