有人說，早戀是一朵不結果實的花，不僅如此，早戀還會對你的學習和生活造成很大影響。早戀對男孩子造成的傷害決不會小於女孩子，有時甚至還是有過之而無不及。對於處在成長和學習階段的你來說，防微杜漸，拒絕早戀是非常有必要的。
1.喜歡異性並不是錯
著名詩人歌德曾說：“哪個少男不善鍾情，哪個少女不善懷春。”男孩子對異性表現出愛慕甚而是喜歡並不是什麼錯，與異性交往是青春期男生應有的權利。
“我是一名高中生，也是我們班的班長。由於工作的關係，我與班裏的一名女生接觸比較多。我發現自己非常喜歡她。上課的時候，總想多看她幾眼。放學以後，腦子裏常是她的影子，以致寫作業時常常一個人發呆。但平時我們在班裏很少說話。我知道自己現在不應該有這種想法。我曾經努力忘記她，可是，我做不到。”
你是否也像上述那位男生一樣，不能原諒自己對異性的“想入非非”？比如：發現自己有點喜歡某個女孩，認為這是不應該不光彩的事，可是自己又無法將她的影子從記憶中抹掉。
其實，像你這麼大的男孩子喜歡異性是人之常情，也是你心智發育正常的標誌。我們知道，進入青春期的少年體內同性激素含量激增。正是體內大量的雄激素，使得一個人產生了接近異性的需要和願望，學者們稱之為性要求或性衝動。性要求或性衝動不是錯誤、下流的，而是正常、健康的，它們像吃飯、睡覺、出生和死亡一樣自然。正是因為如此，進入青春期的少年幾乎都會對異性杯有極大的關注。對友情的需求，對異性的好奇，加上浪漫的幻想，混合成不同尋常的情感體驗，給了少年探索自己、認識自己新的經驗和機會，不少人從此展示出自己個人生活中最美好、最慷慨、最富有建設性的一麵。
這樣，你還有必要為自己喜歡異性感到自責嗎？請牢記，與異件交往是少年的青春權利。
然而，盡管性衝動是自然、健康的，但並不是說我們就可以任由它支配。如果要把性衝動變成一個人性格發育中的積極因素，就意味著它必須受到合理的控製。
你需要清楚地知道：對某個女孩的好感並不等於書上常說的愛情。愛情是指經濟獨立、人格成熟的兩個異性經過一段時間的交往，彼此有了深入的了解，從而建立起來的持久的親密關係。而青春期的青少年的人格還不成熟，性情尚不穩定。由於生活閱曆有限，對人對己的認識還比較膚淺。再加上職業尚未確定，你很可能不了解自己未來的生活方式，當然也就不知道自己未來需要什麼樣的人做伴侶。因此，將朦朧的好感當做愛情，現在就匆忙地與某個特定的異性建立深厚的個人關係，就好比是冒險地踏進一片雖開著奇花異草，同時卻也暗藏陷阱的森林。
你還需要知道，青春期你與異性交往的目的，主要不是尋找戀愛伴侶（那是你二十幾歲以後的課題），而是了解異性，學會與異性相處，並在這個過程中，培養友誼，發展自己。來自異性的認可會給你作為男性的信心，從而緩解學習壓力和青春發育帶來的心理上的不適。就像心靈上突然開了一扇窗戶，我們還會在與異性的交往中感受到學習和生活的樂趣和意義。
不知你是否注意到，從你發現異性之美的那一天起，你對自己有新的認識，你甚至還對自己提出了新的要求，希望自己變得更美好、更出色。
真心話：
與異性交往絕對沒錯，因為這是你的權利，但是在交往之前你要知道自己的目的——是為了解異性，學會與其相處，並在這個過程中培養友誼，完善並發展自己。
2.早戀的危害
有人說，早戀是一朵不結果實的花，不僅如此，早戀還對青少年的學習和生活造成了很大影響，認清早戀的危害，時刻敲響警鍾，對於青少年防微杜漸，避免產生不當的戀情是很有幫助的。
一般認為，早戀從以下幾個方麵危害青少年學習、生活和身心發展：
1.影響學習和生活。有的青少年錯誤地認為：“隻要兩個人誌同道合，談戀愛不會影響學習”，或者認為：“相愛產生動力，促進兩人學習”，這些都是極不客觀的。實際上，早戀者往往以戀愛為中心，以對方為航向，感情為對方所牽製，學習沒有不分心，成績沒有不下降的，許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長、老師發現，主要的原因就是學習成績下滑引起家長的注意，追問之下，道出實情。
2.早戀更容易使青少年受到傷害。青少年人生觀、價值觀還不穩定，戀愛中容易產生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年後的婚姻生活。