“我們雖然沒有多少錢，可是我們莊稼人地裏出的東西還是有的，我們給學堂送些去吧！”
大家心裏都這樣想的，隻是送什麼好，大家心裏都沒有底。
楚弘忠聽著他們議論便說：“就按束修六禮送吧！相信畫兒和學堂裏的先生是不會拒絕的。”
“啥是束修六禮啊？”目光便都朝楚弘忠看過去。
楚弘忠便說：“這六禮就是，芹菜、蓮子、紅豆、棗子、桂圓、臘肉。這些東西不用多，一樣一小包就行。”
“哦！為啥是這六樣啊？”村民忙又問。
楚弘忠便也不厭其煩的回答他們，他突然覺得回答別人這些問題，心裏有一種幸福感：“芹菜寓意為‘勤奮好學、業精於勤’；蓮子心苦，寓意為‘苦心教育’；紅豆則含有‘鴻運高照’之意。棗子寓意為‘早早高中’，桂圓意在‘功德圓滿’，而臘肉則用以表達弟子心意。六樣物品結合起來，就是‘束修六禮’。”
村民們恍然大悟，便不禁誇讚：“你真是有學文，懂得多。要不是你告訴我們，我們還不知道送什麼好呢？”
又一村民忙接口：“那當然，弘忠他可也是秀才出身，還當過官，還教出繼祖這個秀才呢？”
經這村民一提醒，大家仿佛才想起來：“對呀！弘忠你不也是秀才出身嗎？從前還在鎮上坐過館當過先生。你這被繼文連累著回了鄉，雖說村長給了你田地，可你哪會下地幹那些活兒，去學堂教書唄！”
楚弘忠有些不好意思：“我教出繼文那樣的兒子，我還有什麼顏麵去教別人，隻怕是要誤人子弟啊！”
“誰說的！那繼文是給他奶慣壞的，我們都知道。你看繼祖從前一直跟在你身邊讀書，多能幹。這今年秋試一定能中舉。”
這稻香村後輩中，除畫兒外，最出息的確實非繼賢莫屬。所以大家都覺著楚家在稻香村是風光的，最有學文的一家。
楚弘忠聽村民們這麼說，他不禁朝忙碌的畫兒看過去。他忽然有種錯覺，她建這個學堂一方麵是為稻香村的小孩子，另一方麵是為了他吧！若不然就憑她的人脈及威望，怎麼可能請不來先生？
看著繼祖也在那裏忙碌著，這一刻，他突然明白了。為何繼祖會當眾跳出來說一邊讀書一邊教這裏的孩子。這也是他們配合著演的一場戲吧！就繼祖和畫兒的關係，何需當眾提出來？
頓時心裏酸酸的，不禁一層霧氣蒙住了眼睛，畫兒雖總對他一副冷淡模樣，隻是不喜歡他的好高騖遠，不切實際。繼祖雖狠心兩年不與他們來往，也是不喜歡家的冷漠。現在他落魄如斯，他們卻換著方式在幫助他明白自己的位置和價值。
“弘忠，你咋了？咋哭了啊！”
楚弘忠伸手擦著眼角的老淚，回了句：“多謝你們點醒了我。我若再不腳踏實地，幹些實事，愧對畫兒和繼祖啊！我這就去跟畫兒說，我到學堂做先生！”