3．做標記符號
對於重點問題，北大人習慣以不同符號標注。比如老師講課時的重點、易錯點，他們會畫一個五角星；不會的問題，會打一個大大的問號；做標記符號是使書“變薄”的重要手段，也是我們複習時的重要資料。
4．整理錯題集
有的同學因為怕麻煩，不願意整理錯題集，在北大學子看來，這是不可理解的。為了節省時間，北大學子會快速瀏覽複習資料，尤其是之前做錯的題目，他們很清楚隻有不斷地查找漏洞，彌補漏洞，才能有效提高學習效率。
5．複習時先“回憶”
“回憶”是高級的複習。在複習功課時，花幾分鍾回憶之前的難點、錯題，能使你更快速地進入學習狀態，培養動腦的習慣，並且做到複習時胸中有數。
6．誨人不倦
有些學校的尖子生不願意幫助同學，尤其是在學習方麵，他們認為這是在浪費時間，而北京大學的高才生絕不會這樣做。在他們看來，給他人解題的過程中，同樣是自我提高的過程，這就是所謂的“教學相長”，在幫助他人學習過程中隨時可以發現自己的不足，並隨時糾正，這種兩全其美的事情何樂而不為呢？
7．卓越的目標
人活著就得有個目標，目標是人成長的持久動力，是人前進的不竭源泉。北大學生很清楚這一點，他們早就為自己設定了人生目標、現階段目標、學期目標、每日目標等等，用每一個目標激勵自己更快地進步。
8．整理書包
整理書包就是在梳理學習思路，是無意識中的學習計劃。此外，對於北大學生來說，整理書包也是一個不錯的休息放鬆的方式，把書包整理得井井有條，而非雜亂無章，也是一種組織能力的體現。
9．使複習像考試一樣緊張
實驗表明：適度的緊張可以提高效率。北大學子在複習時經常采用“限時複習法”，也就為每一段複習內容限定適當的時間，盡量要求自己在規定時間內完成，這樣能夠最大限度地提高學習效率。
10．“全局觀念”
所謂“全局觀念”，就是在學習過程中一定要掌握這一章、這一階段、這一學期的學習內容。這一點並非每個學生都能做到，因此也顯示出北大人的才華所在。每個人都應該學習北大才子們的全局意識，在預習、複試時從宏觀麵入手，更好地掌控學習進度與效率。
以前，小鎮上有兩座廟宇，一座廟的住持叫靜海，一座廟的住持叫靜心。靜海是一個非常熱情的人，遇到信眾前來燒香拜佛時，總是笑臉迎人，所以他所主持的廟宇香火鼎盛。但是由於靜海大大咧咧，對於香油錢一點都不在乎，總是施舍窮人，所以廟裏的收入一直不穩定，經常入不敷出。
而靜心主持的另一座廟宇和靜海不同，靜心對於廟宇的財務管理十分精細，不過靜心是一個木訥的僧人，根本不喜歡和別人打交道，而且還嚴肅待人。久而久之，來靜心住持的廟宇燒香的人就越來越少了，不管靜心多精打細算，收入還是沒什麼著落。
知縣見狀，便提了一個建議，兩位主持采納建議後，廟宇的香火不但都變得很好，而且漸漸有了很多的結餘。
你猜知縣的建議是什麼？
很簡單，知縣就是建議將兩個廟宇合並成一個更大更好的廟宇。結果兩個廟宇一合並，果然香火充足，收支平衡。合並後的廟宇由靜海招呼信眾，靜心負責管賬，強強聯合，win-win收場。
由此可見，很多時候我們做事情要懂得將對的資源放在對的地方。
有責任：責任心是成長的動力
自己不能勝任的事情，切莫輕易答應別人，一旦答應了別人，就必須實踐自己的諾言。
——北大人箴言
如果你是一個沒有責任的人，又怎麼會有人會放心地將重要的事情交給你呢？如果說作為北大人勢必要比別人承擔得更多，那麼也一定要比別人更有責任感！因此，無論在學習還是生活中，請時刻記住“責任”二字，這會幫助你走得更遠！
對於學生來說，努力學習就是一種責任，那些在淩晨四點半依然發奮苦讀的學生，就是對人生負責的人，體現出一種強烈的責任感。誰會在這個時間依然苦讀呢？一定是那些對自己嚴格要求的人，他們有著明確的目標，為了能夠考上理想的大學，所以努力拚搏，在別人睡覺的時間依然發奮讀書。
想要出人頭地，就要付出超出常人的努力，時間是最公平的，所以在別人睡覺的時候，依然努力苦讀，才能最終超越他人，成就自我。
每一位從北大走出來的人，都有著強烈的責任心，這也是他們立身處世的根本。
在北大，有一位叫作朱光亞的兩彈一星元勳，他為中國做出了重大貢獻。同時，他也是一位有責任心的人。畢竟，如果沒有責任心，是根本無法擔當兩彈一星這樣的重任的。