鄭北回到學校就坐到座子上學習從不與其它同學交流。他是一個性格內向的孩子，在學校裏總是獨來獨往，不與人交流。他的同學們覺得他很奇怪，經常對他進行嘲笑和欺負。
這天，鄭北正在座位上看書，同桌的男生故意推了他一下，鄭北的筆在本子上劃了一道長長的痕跡。他抬起頭看了同桌一眼，什麼也沒說，默默地拿出紙巾擦掉了筆跡。然而，這並沒有讓同桌停止惡作劇。他變本加厲地推搡鄭北。這次鄭北的無濟於事隻會讓欺淩者更變本加厲。
有一天，鄭北在教室裏默默地寫作業，幾個調皮的同學走過來，把他的書搶走，還在他的本子上亂塗亂畫。鄭北試圖反抗，但他太弱小了，根本無法抵擋他們的攻擊。他隻能默默地忍受著這一切，心中充滿了恐懼和無助。
從那以後，鄭北變得更加沉默寡言，他不敢再去學校，每天都躲在出租屋裏。他的老師發現了他的異常，詢問他的父母發生了什麼事。鄭北的父母得知了兒子在學校的遭遇，他們既心疼又生氣。他們決定跟鄭北好好談一談，鼓勵他勇敢地麵對困難。
在父母的耐心開導下，鄭北慢慢打開了心結，他意識到逃避解決不了問題。鄭北終於忍不住哭了出來，把自己在學校裏受到的欺淩告訴了他們。
第二天，鄭北鼓起勇氣回到了學校。當那幾個調皮的同學再次試圖欺負他時，鄭北挺直了背脊，大聲地說：“住手！我不會再任由你們欺負了！”
鄭北的父母非常生氣，他們決定去找學校的老師和領導，要求他們采取措施製止這種行為。學校的老師和領導非常重視這件事，他們立即對那些欺負鄭北的同學進行了批評教育，並製定了一係列的措施來防止類似的事情再次發生。看到鄭北的變化，那幾個調皮的同學感到有些驚訝，但他們並沒有就此罷休，反而更加囂張地嘲笑他。
“喲，膽小鬼現在變硬氣了啊！”其中一個同學挑釁道。
鄭北緊緊握著拳頭，努力克製著自己的情緒。他知道，如果此時衝動行事，後果可能會更糟糕。
就在這時，班級裏的其他同學看不下去了，紛紛站出來指責那幾個調皮的同學。
“你們別太過分了！”
“欺負同學算什麼本事！”
在大家的聲討下，那幾個調皮的同學終於認識到了自己的錯誤，向鄭北道了歉。從此，鄭北學會了勇敢地麵對困難，他也收獲了更多的朋友。
在老師和父母的關心和幫助下，鄭北逐漸從內心的陰影中走出來。他們給予他足夠的時間和空間去恢複，同時不斷鼓勵他麵對現實，勇敢前行。經過一段時間的調整，鄭北終於決定重新回到學校，繼續自己的學業。
回到學校後，鄭北加倍努力地學習，彌補之前落下的課程。他積極參加各種活動，與同學們交流互動，慢慢地建立起了良好的人際關係。同學們對他的改變感到驚訝，紛紛向他伸出友誼之手。
隨著時間的推移，鄭北的自信心和開朗性格逐漸恢複。他不再是那個內向、沉默寡言的孩子，而是一個充滿活力、樂觀向上的少年。他學會了如何與人溝通，如何表達自己的情感，這讓他的生活變得更加豐富多彩。
在這個過程中，鄭北深刻體會到了家人和朋友的重要性。他們的支持和關愛讓他有勇氣麵對困難，克服心理障礙。同時，他也意識到隻有通過自己的努力才能真正實現自我價值，走向成功的道路。是趙偉給了鄭北信心。