讀後感
秘書狗告訴你
看了一本書、讀了一篇文章或是學了一篇課文，你一定會有自己的一些感受。特別是一些很有意義的、很感人的作品，更是讓人思潮翻滾，會讓你很想把這種感受寫下來。怎麼樣才能把這些感受寫好呢？其實很簡單，隻要你全麵地把握了文章，然後抓住你最有感受的地方，聯係自己或是他人的生活實際來寫，你就能夠寫出很好的讀後感了。下麵我們一起來看幾篇讀後感吧，從中你可以更好的了解讀後感的寫法，學到更多的方法和技巧！
為狐狸平反
——讀《善於“狐假虎威”的小鳥》有感
北京 李安寧
“狐假虎威”的故事大家一定都很熟悉吧？狐狸仗著老虎的威風嚇跑了百獸，可愚蠢的老虎還以為自己真的不如狐狸呢！
這隻不過是一個童話故事，其實在現實生活中，還真有這樣的事呢！我從《拉美奇趣錄》這本書中看到了一篇《善於“狐假虎威”的小鳥》的小短文，很受啟發。
文中寫到中美地區有一種會編織鳥巢的小鳥。它的巢很複雜，像罐子一樣吊在樹枝上。可當小鳥下蛋以後就得想怎樣才能保護自己的後代，因為這個地區喜食鳥蛋的動物很多，什麼猴子、野貓、蛇等，它們都很善於爬樹，這樣就對鳥蛋造成了很大的威脅。
小鳥有它的好辦法，它將自己的巢和黃蜂巢吊在一起。黃蜂和自己的近鄰和睦相處，而對那些不速之客，就毫不留情了。森林裏的動物都知道黃蜂的厲害，雖然對鳥蛋垂涎三尺，但也隻能望“巢”興歎了。
瞧，聰明的小鳥用的不正是“狐假虎威”的妙法嗎？為了使自己不受別人的侵犯，使用這個方法，怎能說是狡猾呢？在這裏，我要為狐狸平反。在人們的印象裏，狐狸總以狡猾可惡的身份出現，可這次，我們不能光靠印象去評價它，因為它不那樣做，就會成為老虎口中的“美味佳肴”了。
其實，不光動物用“狐假虎威”的辦法，人也經常使用，而且，我還親身經曆過。
那是前年夏天的事了。放暑假後，我想去姑姑家住上幾天，與她家的小弟玩個痛快，可當時爸爸媽媽工作都很忙，哪有空去送我呀！唉！怎麼辦呢？對！有了……就這麼辦。等到這天中午吃過飯，全家人都睡著了，爸爸也打上了呼嚕，我悄悄地爬起來，寫了一封信，壓在了茶杯下。信是這樣寫的：
爸爸、媽媽：
由於你們工作太忙，我隻好獨自去姑姑家，請放心。
小寧
寫完之後，我便躡手躡腳地走出屋，騎著嶄新的“飛鴿”自行車出發了。
俗話說得好，“熱在三伏”，外麵果真是驕陽似火。我走在小道上，前後無人，兩邊全是青棒子地，還別說，真有些毛骨悚然！這時，我聽見後麵有聲音，回頭一瞧，立刻就緊張了。原來是個穿Ｔ恤衫、牛仔褲的年輕人，打扮得特別時髦。他騎著一輛自行車，目不轉睛地盯著我。我心想：這人呀，絕不是善類，莫非他相上了我的自行車？想到這兒，我心中有些害怕，速度明顯加快了。那個人窮追不舍。怎麼辦呢？我手無寸鐵，四下又沒人。正在我手足無措的時候，忽然從岔道口出來一個三十多歲的人，長得十分強悍。這時我也來不及想什麼了，便衝那個素不相識的人喊上了：“二叔，您在這兒看瓜呀！”說著便騎車朝那人湊過去。那人一聽我喊他二叔，愣了，也許他在想：咋突然冒出個侄兒來？等我到了他跟前，回過頭一瞅，那個壞蛋從另一條岔道溜了。我這才長長地舒了一口氣，向那個素不相識的人說了剛才發生的一切。沒想到，他竟還一個勁地誇我聰明呢！
你看，我不正是借用別人的力量嚇跑了威脅自己的人嗎？難道有人會說我“狡猾”？這也是為了保護自己，不得已而為之罷了。所以我說不能用老印象評價狐狸，你說對嗎？
讀《幸福是什麼》後
江蘇 趙銳
“幸福”是一個美好的字眼，許多人都在追求它。然而，什麼是幸福，人們的理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我以為過春節那才幸福呢！既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服；既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會。總之，仿佛吃好穿好就是幸福。其實，我也似乎覺得這也太孩子氣了。那麼，幸福究竟是什麼呢？我始終感到迷惘。我讀了《幸福是什麼》這篇童話故事後，受到了啟發，找到了答案。
這篇童話故事主要寫了三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，做了一件好事。智慧姑娘代表森林裏的花草樹木和動物來感謝他們，祝他們幸福。牧童問：“幸福是什麼？”智慧姑娘要他們自己去弄個明白，10年後再到這裏相見。10年過去了，三個牧童果然在小井旁邊又相見，他們各自談了自己的幸福觀。當醫生的、幹各種雜活的和留在村子裏種地的，他們都說，用自己的勞動，做了對別人有益的事，別人幸福，自己也感到幸福。智慧姑娘聽了後說：“你們三人都明白了：幸福就是要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”這就是我找到的什麼是幸福的答案。
掩卷沉思，智慧姑娘一語道出了幸福的真諦，撥開了我思想上的迷霧，我不禁為過去的幼稚無知而羞愧。吃好穿好就是幸福？不見得。凡事要看具體情況。電影《紅樓夢》裏錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎？別說我們有什麼看法，他最終自己都覺得那種“幸福”難熬，撒手溜了。沒有好的吃，沒有好的穿，日子過得艱苦就不幸福？也不見得。方誌敏烈士為革命一生過的是清貧艱苦的生活，可是，在他的《可愛的中國》裏不是講了他的一生是樂觀、幸福的嗎？為什麼不同的人對幸福有不同的看法呢？反複思索，我悟出了道理：人生觀決定個人的幸福觀。怎樣看待幸福，關鍵是看我們要做一個什麼樣的人、準備怎樣度過自己的一生。你看，這樣的人是有的：一輩子隻是為自己。自己吃好穿好，碌碌無為地度過一生。那樣的幸福不用說是低級的，他的一生也是無價值的，這為我們所不取。因為我們懂得人生的意義在於奉獻，而不是索取。我們是新中國的少年兒童，我們是共產主義接班人，我們的一生應該是很好地盡一個共產主義接班人應盡的義務，做對人們有益的事情。人們幸福，我們從人們的幸福中感到幸福。即使生活艱苦，我們雖苦猶樂，幸福無比。你看，守衛祖國邊疆的戰士們，他們放棄了自己舒適的生活，遠離家鄉，來到硝煙彌漫、炮火連天的戰場上。他們吃的是壓縮餅幹，喝的是苦澀的地下水，住的是陰暗潮濕的貓耳洞，還得時時防著蚊叮蛇咬。他們的生活夠艱苦的了，但他們懂得艱苦奮鬥就是幸福，為人民吃苦就是光榮。他們崇高的心願是“戰死沙場我心願，祖國人民要安全”，“虧了我一個，幸福十億人”。他們的無私奉獻，換來的是國家昌盛、人民幸福。他們的心願得到了全國人民的理解、信任和尊敬。他們很好地盡了人民的兒子應盡的義務。萬家的歡樂、幸福有他們的功勞，所以他們感到自己是真正幸福的人。革命導師馬克思有句著名的格言說得對，“能使大多數人幸福的人，他自己本身也是幸福的”。
智慧姑娘，我感謝你！你使我變得成熟多了，你使我不僅認識了什麼是真正的幸福，而且，使我懂得今後我的一生該怎樣度過，該怎樣做人！我立誌從小樹立革命的幸福觀，為人民的幸福而活著，我的一生一定會沐浴在幸福的雨露和陽光下。
《養花》讀後感
北京 陳仕清
今天，我讀了現代著名文學家老舍的文章《養花》。因為我對老舍先生的作品慕名已久，所以現在捧在手裏，讀得格外仔細。
這篇文章講的是作者通過自己親身的養花實踐，體會到養花的樂趣。讀了這篇文章之後，我收獲很大。
“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對於文章裏的這句話，我是有很深的體會的。做什麼事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那隻能是空想，隻會一事無成。就拿我的學習來說吧，以前，我很懶，連課堂筆記也不記。到了考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，蒙混過關。我的成績很不穩定，總是晃來晃去，這就是我沒有付出勞動的緣故。今後，我要一改以前的壞習慣，在學習上多付出些勞動，穩紮穩打。隻有這樣，才能鞏固學到的知識，也隻有這樣，才會使學習成績得到明顯的提高。
“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。”對於這點，我的體會就更深了。我現在正上畢業班，學習非常緊張，作業也非常多。我們的學習任務異常繁重，每天放學後，我帶著被硬塞進去的知識脹得隱隱發痛的腦袋回到家中，二話不能說，又要馬不停蹄地打開書本繼續作業。如此爭分奪秒，往往卻事與願違，常常做不到一會兒，我便會有頭昏腦漲的感覺。時間稍長，我眼前便會直冒金星。如果我逞能再堅持一會兒，人就搖搖擺擺，不能堅持了。書啊、本子啊，在飛舞著打仗；那一行行熟悉又整齊的文字也變成了參差不齊、歪歪扭扭的蝌蚪文。我知趣地在腦門上澆些冷水，人頓時清醒了許多。可是，這辦法用多了也不頂用。後來，我做一會兒作業，就到屋外跳幾下，活動活動筋骨，借此清醒清醒腦子，然後回到屋中再寫一會兒，然後又出去，這樣往複循環，我覺得好多了。而且，我覺得采用這種辦法後做的作業，質量也得到了保證。
讀了這篇文章，我受益匪淺，既懂得了真理，又學到了好的學習方法。
保爾鼓舞著我
——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》
河北 陳伊
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我不知道看過多少遍了，它是我最喜歡的課外讀物之一，其中有關人生意義的段落，我還能流利地背誦呢！
人應該怎樣地活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一問題。看，他在殘廢後，毫不灰心，還要頑強學習、努力工作，並且開始了文學創作。後來他雙目失明了，這對於已經癱瘓的人來說，又是一個多麼沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經過不懈的努力，他終於成功地寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》《在暴風雨裏誕生》等小說。讀著、讀著，我禁不住熱淚盈眶、心潮澎湃。保爾那堅毅的臉龐，仿佛就在我眼前。保爾這樣一個普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意誌，這是什麼力量在鼓舞著他呢？哦，我終於明白了！這是那最偉大、最壯麗的共產主義事業在召喚著他創造奇跡哩！這就是他頑強地與疾病作鬥爭的動力。
保爾，可敬可佩的共產主義戰士，您為我樹立了身殘誌堅的光輝榜樣。我也是個殘疾人：我從生下那天起，就得了先天性心髒病。十幾年來，病魔纏著我，使我不能像同學們那樣活躍在操場、球台旁，參觀、看電影、參加集體活動也就更不用提啦。因為我稍微活動一下，就會臉色蒼白、嘴唇發紫。我上學校讀書全靠爸爸用自行車來回接送。在學校裏，他將我從一樓背到四樓，放學再由四樓背到一樓。我的中飯隻得由別人送到教室裏來吃。我常常想：像我這樣連小便都需在教室裏解的人，長大了能幹什麼呢？正在哀歎前途渺茫的時候，我忽然找到了榜樣，這榜樣就是保爾·柯察金。
保爾使我增添了力量，保爾使我鼓起了勇氣。保爾教育我如何正確對待疾病、如何正確看待前途。保爾，他全身癱瘓、雙目失明，還要為壯麗的共產主義事業奮鬥。我，一個在黨的陽光雨露哺育下成長起來的新中國的少年兒童，怎麼能做疾病的俘虜呢？我智力不差，能夠學到不少的知識。我長大後，雖然不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰鬥在烈火熊熊的煉鋼爐旁，但我可以把我所學的知識，貢獻給人民，為祖國的四個現代化建設添磚加瓦。有了奮鬥的目標，有了學習的榜樣，就能鼓舞我和病魔作鬥爭，使我堅持天天上學，認真聽好每一堂課，按時完成作業，同時積極鍛煉身體，練習邁步，有時還練習獨自回家。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好啊！我還要從中汲取更多的精神力量。
我和凡卡比童年
——讀《凡卡》有感
吉林 那秋明
“親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子裏去吧！我再也受不住了！……”讀過《凡卡》的人都知道，這是凡卡在給爺爺的信中懇求爺爺把他帶回去時說的話。當我含著淚水讀完《凡卡》這篇催人淚下的文章後，我對凡卡產生了深深的同情。
《凡卡》這篇課文描寫了一個由農村來到城市做學徒的9歲兒童凡卡的悲慘遭遇。凡卡是生活在沙俄時代的窮孩子，9歲就到鞋匠家做學徒，過著非人的生活，經常挨打、挨餓、挨凍。他實在忍受不了，才給爺爺寫信，懇求爺爺把他帶回去。凡卡為何有著如此悲慘的命運呢？那都是因為他生長在俄國沙皇統治最黑暗、最殘暴的年代。在那個黑暗的社會裏，窮孩子是永遠得不到幸福的。而我們這些生活在社會主義新中國的少年兒童，卻從小過著幸福的生活。
凡卡年僅9歲就做了學徒，過著悲慘的生活；而新中國那些跟凡卡年齡相仿的少年兒童，卻都早就背著書包上學了。凡卡經常挨老板的打，受夥計們的捉弄。而我們這一代大都是獨生子女，在家裏是爸爸媽媽的掌上明珠、心肝寶貝，含在嘴裏怕化了，放在手裏怕摔著。父母疼愛我們還來不及，哪裏舍得打我們。
凡卡一日三餐都隻吃那麼一點點兒東西，他經常餓肚子。而我們經常吃雞鴨魚肉，吃什麼都講個營養。可我們並沒有滿足，仍然讓父母買這買那，還經常浪費糧食，我自己就曾經把白花花的大米飯倒掉，現在想起來，真是慚愧萬分。
凡卡睡在過道裏，沒有床，經常挨凍，而我們現在住在樓房裏，冬天有暖氣，住在裏麵暖烘烘的，一點兒也不冷。
凡卡的童年是孤獨而悲慘的，而我們這些生長在社會主義大家庭裏的孩子，每一天都充滿歡樂與溫馨，人人都有一個金色的童年。這是多麼鮮明的對比啊！
凡卡那懇求爺爺把他帶走的話語又回響在我的耳邊：“我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧。要不，我就要死了！……”我又陷入了沉思中，凡卡隻不過是受摧殘的舊俄羅斯人民生活的縮影，在那個黑暗的社會，有多少窮孩子和凡卡有著同樣悲慘的命運啊！
通過學習《凡卡》這篇課文，我知道了我和凡卡的生活有著天壤之別，我們今天的幸福生活是來之不易的，我們要珍惜今天的幸福生活，熱愛偉大的社會主義祖國，好好學習，長大以後成為建設祖國的棟梁之才。
觀後感
秘書狗告訴你
在看了一部很感人的影片之後，你會不會有很多的感觸呢？你是不是很想把它及時地寫下來呢？同時是不是也為不知道怎樣才能寫好而煩惱呢？不要急，讓我秘書狗來告訴你吧！寫觀後感，你首先要簡單介紹一下影片的內容，讓讀者對這部影片有一定的了解，然後你可以抓住你最有感觸的片段來重點寫自己的感受。當然，你要聯係實際來談自己的感受哦，要做到“觀”和“感”的有機結合。這樣，你就能寫出很不錯的觀後感了。說了這麼多，我們再一起來看看幾篇優秀的觀後感吧！