通達大神苦笑著說：“在頭幾次考試裏，我確實精疲力盡地爬出考場！但是，我很快感悟到靈魂健康與精力儲備的關係，因此我不再給自己壓力，盡可能減少真能量的消耗！平時我多修養，多學習，幾天才參加一次考試！這樣我才堅持到今天！”
進入答辯考場後，參加答辯的考生馬上得到相應提問考官的麵試。
答辯麵試的內容側重對考生的外在氣質、禮儀，以及處事能力、應變能力等方麵的考察，由於通達、瑞賢、泰來、真靈等四個神仙做人時，他們這些方麵都做得非常到位，因此，他們都是順利地通過了答辯考試。
考試結束後，通達、瑞賢、泰來、真靈等通過兩階段考試的考生，在一個休息室裏等待考試結果。
不久，考試院放榜公布通達、瑞賢、泰來、真靈等二十多個神仙通過入學考試，馬上進入帝國大學進行全科學習。
在本次考試中，瑞賢獲得第一名，泰來獲得第二名，真靈獲得第三名，通達獲得第四名，他們看到這個成績四個神仙都高興！
通達大神高興地說：“瑞賢啊！多謝你們！如果不是你們給我輸送知識和見解，我不可能通過今天的考試，還獲得第四名！”
真靈笑著說：“通達大神！如果不是你給我們傳授應付考試專門知識和經驗，我們怎麼靠得那麼順利？！但是，有一個問題我仍然想不明白，為什麼明玄星的知識，認為審美和藝術是他們文化和科技的基礎和關鍵因素？！我感覺審美和藝術完全是有可有無！”
通達大神笑著說：“是啊！我的認識與真靈一樣！瑞賢！你是今天考試的狀元！你來幫大家解答這個問題吧！”
思考片刻後，瑞賢微笑著說：“明玄萬能帝國大學的教學目的是，培養具有非凡創造力的神仙！在神仙世界裏一切作為和事物都是為了滿足神仙的需求！在人間也是如此，人的需求我們非常清楚，它們是生存、安全、保障、交往、認同、尊敬、自由、快樂、享受等九個不斷上升需求層次！人成為神仙後，依賴物質供給的生存、安全、保障等硬性需求，它們被消除了，神仙隻剩下交往、認同、尊敬、自由、快樂、享受等抽象無形的需求！這些剩餘的需求都於兩個抽象概念有關！一個概念是美，美是外在的可觀察的現象！美是通過視覺係統獲得的感受即美感！另一個概念是妙，妙是內在心靈的美好感受，這種感受非常細微縹緲，因此‘妙’非常難以獲得！聽覺、味覺、觸覺等都能給有靈性的生命帶來妙感！因此，在人間產生了滿足妙感的繪畫、音樂、美食、藥物、運動、舞蹈等藝術形式！也就是說，帝國大學的畢業生，以後創造的工具、整備及用品等，它們必須能滿足神仙們的需求，即必須滿足神仙們對美感和妙感的追求！因此，他們才將審美和藝術提到如此重要的位置！”
聽完瑞賢講解後，大家高興地鼓掌！
不久，帝國大學的一輛靈光穿梭巴士來到考試院停車場，校方神員接應通達、瑞賢、泰來、真靈等二十多名獲得入學資格的新生，去帝國大學住宿讀書。
到了帝國大學後，新生們在學生科進行身份驗證、學籍登記。
他們都分配了班級和宿舍，放發了校服、學生證、學生守則、在校指導、課程表、課本和講義等，這些都是靈因光影信息文件，因此神仙新生們不用費神保管這些東西！