9、
“哈，沒有沒有！”響起一陣笑聲，“哪有恁多的瞌睡呀，正聽著呢！”
“嗯，可一點兒也不稀鬆平常呢！”田明鐸說，“咱人老多少代，守著恁多大河，可就是沒人琢磨出個法子。您琢磨出來了，就了不起，就是高人！這可是咱這兒一種從來沒有過的新法子呢！貢獻可大著呢！”
“好吧，咱睡吧！明兒個還得上陣呢！”田仁喜說罷，聽見了輕微的鼾聲。原來已經有人睡著了。
田仁喜在任家仁家裏住了兩個多月，跟他們家人建立了很深的感情。一回到家裏，就讓兒子給任家寫信。他在南屋當門兒的方桌上點上煤油燈，鋪上信封信紙，坐在旁邊看著兒子寫信。田明理作文不錯，經常被老師作範文在班上宣讀。聽了父親述說的內容，組成一封信一點兒也不難。不料，才寫了一行兒，父親就對兒子厲聲嗬斥起來：
“看你寫的像個啥子，字不像字，歪歪扭扭倒像爬爬蟲；行不成行，曲裏拐彎倒像條蛐蟮！哼，都六年級了呢，不長進！”
田明理讀六年級，字確實還不太成個兒，父親責罵還不算冤枉。可是，田明理在學校讀書寫字都是橫排本，習慣了。而田仁喜買來的卻是老式豎行的信封、信紙。信封是棕黃色牛皮紙的，當央兒印個豎起的長方形紅框框；信紙是長長的豎起的紅格子。田明理第一回豎著成豎行地寫信，一來字本來就不太端方周正；二來呢，確實不習慣字與字之間的上下銜接組合成豎行，於是一豎行下來，真的就像父親所斥責的“曲裏拐彎倒像條蛐蟮”了。田明理遭到父親的嚴厲訓斥，不敢言語，隻能任憑清絲眼淚往下掉。可又怕淋濕了信紙，模糊了字跡，又把頭扭向一邊，抬起衣袖擦拭……擦幹眼淚後發現，淚水還是把信紙淋濕了，幾處字跡也模糊了。田明理怯怯地把弄毀了的信紙拿開，重又鋪開一張信紙，扭頭望了一眼父親。見父親依然怒氣未息地陰沉著臉微微頷首，便端正姿勢，斂聲屏氣地重新書寫……
第二天清早早早吃了飯，田仁智、田明利收拾了魚挑子趕池村去了。那是頭天最後兩欄打到的魚。還好，天氣涼，魚也大，能保鮮。這天逢十，駐地河西村周邊的池村、路莊子和道疃三個集都逢集，而且距離差不多，都十來裏路。池村的碼頭大些，再加上頭天諸廣金給田仁智一張紙條兒，是寫給池村漁行的餘老板拜托關照的，所以，就趕池村去了。其餘人員掮著、提著攔網、漁網、魚簍等行頭，來到河邊，擇地下了攔網，由兩個人拉著移動攔網緩緩前移，剩下的六個人隨意在河堰上、河灘上觀察著、歇息著，時不時撒一網。
黃五兒把田仁喜拉到一邊，小聲說道：
“給您說個事兒！”一副小心謹慎、神秘兮兮的樣子，“爺們兒都對您東院兒的那位有意見，要給您提意見把他換了，不叫他賣魚了呢！”
“怎麼？為了什麼？”田仁喜吃了一驚，連聲問道。