拾 我不是危言聳聽
天下強國無過齊者，大臣父兄殷眾富樂，無過齊者。然而為大王計者，皆為一時說而不顧萬世之利。從人說大王者，必謂齊西有強趙，南有韓、魏，負海之國也，地廣人眾，兵強士勇，雖有百秦，將無奈我何！
出自《戰國策齊策?張儀為秦連橫齊王》
上次我們就說過，蘇秦一出場，幾乎後麵跟著的就是張儀同學。雖然此二人在曆史上傳說都是出自鬼穀子的門下，但是他們的政治主張卻不大一樣。由此也可以印證，人家鬼穀子是因材施教的，對他們進行的是素質教育，雖然人家沒有喊那些空洞的口號，但是我們能感覺得出來，確實是素質教育。那麼何謂素質教育？無外乎是一種“活”的教育，一種類似於太極的“見招拆招”，、招勝有招的教育，最好是忘記招數。有點懸？
我就講一下我的一個故事吧。
我的一個老鄉跟我是一個大學畢業的。畢業之前，他特意找我喝了頓酒。他比我小一屆，學的是計科專業。他很懊惱地跟我說，學了四年也沒學到什麼啊！雖然自己用心鑽研專業課，但是畢竟計算機技術更新得太快，似乎真的什麼也沒學到。
我知道那種感覺。就好比春天播下的種子，辛苦地耕耘了半年，到最後收獲的居然是兩手空空。確實很懊惱。
沒辦法啊，我隻得安慰說：“其實大學是一種經曆，是一種獲得大學思維的過程。你接受了四年的教育，那麼你就有了解決問題的大學思維。不是要教會你所有的知識，而是要你掌握一種解決問題的思路。當你遇到問題的時候，你會有辦法去解決。這才是大學給你的最重要的東西。”
他終於被我的一番話給“忽悠”得好過了許多。
又過了一年，我忙得都忘了這哥們的去向了。忽然他打來電話說自己畢業後吃了很多苦，但是一直都想辦法解決，目前混得不錯了，已經做到了見招拆招的境界。
我不是對那個老鄉進行素質教育，但是我堅信我說的應該是大學教育的精髓之一。當然，你如果覺得我是謙虛，可以把“之一”去掉。
蘇秦和張儀是那個時代星光四射的政治人物。
看一個男人的境界，要看他的對手；看一個男人的底牌，要看他身邊的人。
張儀為秦國的連橫政策而去遊說齊宣王：“天下的強國沒有超過齊國的，朝野上下的大臣及家族都富足安樂，這一點也沒有哪個國家能比得上齊國。可惜為大王謀劃的人，都空談一時的安定，並不能謀劃出萬世長治久安的政策。那些主張合縱的人，必然向大王這樣遊說：‘齊國西麵有強趙，南麵有韓、魏，東麵瀕臨大海，土地廣闊，人民眾多，兵強馬壯，即使有一百個秦國，也對齊國無可奈何。’大王隻接受了他們的遊說，卻沒有考慮到這些話是否實在？”
為什麼張儀要說齊國是最強的呢？要是齊國最強還跟你秦國連什麼橫啊？估計這是一句很好聽的謊言，也是為以後的談話打下的基礎。若上來就說秦國最強，容易讓齊宣王有逆反心理。順毛摸，小狗小貓喜歡，人更喜歡。