下午，在市一中內。
一位帶著眼睛，頭發花白的老師正低著頭批改試卷，許昌慶被分配到的是批改數學試卷第一卷的最後一題。
雖說他的年紀有些大，但是他改卷的速度卻是和他的年齡完全不相稱，幾乎是一秒鍾一張試卷的修改速度。
刷刷刷！
第一題對了就給三分，什麼！？還用看第二題，這幾乎是完全不用看的，因為許昌慶改到了現在，數千張試卷下來，幾乎沒有看到一個學生能完整寫出第二題的解題過程。
如果遇到哪個考生寫了第二題，那他就會先看一下答案，錯了的話，就直接給個兩分的辛苦分了事。但正確的話，他才會仔細地看看解題步驟，但到現在，隻看到了四五個正確的答案，至於那些解題步驟，跟正確的解題過程相比那完全是亂扯的。至於第三小題，則是完全沒有看到一個正確的答案，有的考生隻是試著在上麵動了兩筆，但隨後也就停止。
“嗯？”
許昌慶的修改試卷的紅筆不禁停頓了下來，眼下的試卷答題過程居然將不大的解題空檔寫的滿滿當當，這是之前完全沒遇到的情況，下意識地看下答案，一二小題的答案完全正確。
這張試卷的第二題居然完全正確，解題過程清晰完整，就連絲毫的錯誤都沒有找到。
許昌慶笑了笑，很欣慰能夠看到這樣的一位考生，毫不猶豫地給這張試卷的第二小題打了一個大大的紅勾。
接著，他卻是發現此刻隻是看到了下麵還有近乎一半的解題過程沒有看，居然是第三小題的，看下答案，正確！這就正真地勾起了許昌慶的心思，拿著紅筆一步一步地輕點解題步驟，看到上麵居然用高中的知識推導出了部分的微積分，心中頓時一陣驚訝，接著又是看到試卷上用微積分得出通過多種的解題技巧得到了最終的答案，看著試卷上的“筆點”很少，就說明這位考生在做這題時，並沒有對接下來的解題步驟做出長時間的思考。而是一氣嗬成式的，好似知道自己下一步要得出什麼，要怎麼做一般。
“厲害啊！”
許昌慶笑意更濃，不禁把試卷舉了起來端詳著，心裏讚歎道。
旁邊的幾位改卷老師發現了他的突然異常。
“許老，怎麼了？”一人好奇問道。
“哈哈，你們也來看看這題的解題過程。”許昌慶把試卷攤平，指著最後一題，有些炫耀道，“改了幾千份的試卷，終於看到了一張能夠完整做出最後一題，解題過程甚至比參考答案都要好啊！”
“不會是真的吧？做這一題我昨晚可是花了三個小時才用高中的方法解出來的，現在居然有考生在考試中就做出來了。”一個看起來隻有二十多歲的數學老師疑惑道。
但是在他看完試卷後，整個人又是另一種狀況了，“這學生厲害啊！居然真的做出來了，而且答題過程還簡潔地很，真是長江後浪推前浪啊！”
“對啊，對啊！這個學生可了不得！”眾人讚歎的附和道。
“要不，我們來看看他的數學試卷得分。”有人忽然提議道。
瞬間得到其他人的認同，“好，好，好！我們一起來看看。”
許昌慶翻著答題紙，填空題全對，後麵的作答題也都滿分，也就是說這位考生的一卷得分是滿分，“160”！
“他的附加題還沒有改。”許昌慶拿出附加題的答題紙說道。
“我來，我來，我是批改附加題的。”有位
眾人紛紛上來圍觀，數學組的組長薄東注批改附加題的老師自告奮勇道。
隻見那老師接過答題紙，刷刷，迅速掃過前三題，化了三個大紅勾，妥妥三十分，改到最後一題，他稍稍停留，仔細地看著最後一題的解題步驟，很想找出一些出錯的地方，但最終也隻是畫了一個大勾，附加題滿分四十全部得到，加上一卷的一百六，也就是說這位考生得到了數學滿分200分。