第二回小混混遇難受閹李公公惜才收徒話說北宋神宗年間，以王安石為首的革新派掀起了一場針對當時積貧積弱的社會現實，以富國強兵為目的的轟轟烈烈的變法運動。王安石以“因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費”為原則，從理財入手，頒布了“農田水利法”、均輸法、青苗法、免役法（又稱募役法）、市易法、方田均稅法，並推行保甲法和將兵法以強兵。此法確是利國利民的大好事一件。起初，在神宗天子的支持下，王安石變法亦如火如荼，但後因大官僚、大地主們的強烈反對，也因變法中出現了一些弊端，本來效果已現，結果胎死腹中，功虧一簣。王安石也遭貶，在回鄉的路上，寫下了“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的千古名歎詩句。就這樣，一場轟轟烈烈的富民強兵運動被毀於一旦。後來國勢漸弱，走起下坡路來。到了哲宗後期，更是官場腐敗，道德淪喪，世風日下，國庫空虛，民不聊生，盜賊蜂起，漸漸生出一些事來。
且說在這大宋京城汴梁開封，有一戶人家，夫姓童，單名一個空字，約三十七八歲，自幼父母雙亡，無人照看，居無定所，後在一大戶人家做長工。隻到三十五歲上，才得在那逃難人群中，遇一閻姓姑娘，經好心人撮合，成得一家。這姑娘小童空十歲，且有一些姿色，惹得童空十分歡喜。兩人患難相遇，卻也男歡女愛，遂在偏僻陋巷找了一間破廟安身，也算有個家了。童空依舊做長活，閻氏替人縫縫補補，一年也可尋得幾吊錢，日子將就過得去。一年後，又生得一個小兒，因童空整日裏想著怎樣發財，做個小生意，也可擺脫東家控製，做一個自由人，就給小兒取名一個“貫”字，莫非想著多弄幾貫錢？到如今童貫已長到兩三歲上，性情乖巧，惹人喜歡，兩口子視若掌上明珠。真乃是：捧在手裏怕碎了，噙到嘴裏怕化了，扛在肩上怕摔了，放在門口怕丟了。
忽一日，童空有閑，帶著兒子去到城裏閑逛。那汴京城乃天下首都，自然亭台樓閣，無處不有，商家店鋪，鱗次櫛比，勾欄瓦市，舉目皆是，美食小吃，沿街叫賣，的確熱鬧非凡。尤其汴河沿岸，玉帶橋邊，各色雜耍，應有盡有。且正值陽春三月，草長鶯飛，百花鬥豔，楊柳依依，真個是花團錦簇。後來，張擇端將此一帶畫成《清明上河圖》，又有《東京夢華錄》一書，將繁華的北宋帝都描繪得猶如天街一般。
那童空肩著貫兒走街過市，沿著汴河一路向西，來到玉帶橋邊。花了幾個銅板，給貫兒買了一支風葫蘆拿在手上，繼續在人群中擠來擠去，不由得來到一個古玩店前。這古玩店在玉帶橋西北角上，坐北朝南，麵對著汴河，門前是東京有名的天齊廟街。童空進得店來，看見古董字畫，雕金鍛玉，珍珠瑪瑙，翡翠如意，五彩繽紛，琳琅滿目，童空看得頭都暈了，而回頭看見肩上小童貫，卻抓耳撓腮，喜笑顏開，童空見了，不由得倒抽了一口冷氣，心想：“像我們這樣的人家，那配要這些東西，不要毀了孩子。”趕快移步出店。哪知這小子兩腳踢蹬，不依不饒，回頭用手一指店裏，非要回去再看。童空無法，隻得再返店中。在那裏又看了半個時辰，才得出來。也怪，這一次童貫並沒再鬧，也沒叫父親掏錢買，卻是低著頭，趴在父親頭上睡著了。童空趁機抱著童貫快步回到家裏。他把今天的事，向閻氏妻子訴說了一遍，閻氏妻子也奇之，繼而長歎一聲道：“貫兒三歲孩童如此喜愛寶物，不知是何兆頭。如若將來出人頭地，輕得寶物，享受一生，倒也罷了；如若由此敗家，或禍害鄉裏，卻是你我造的孽！”童空道：“說的也是。”自此，童空再也沒有帶童貫去過城裏。
又過了幾年，童貫到了上私塾的年齡，但童空家裏，隻能勉強填飽肚子，哪裏有錢讓孩子讀書。卻好附近有一個小學堂，塾師人品極好，看到別人家的小孩都來上學，而經常來玩又聰明伶俐的小童貫卻沒來。於是，這天下午放學後，塾師來到小廟裏——童空的家，此時童空還未收工回來，隻見小童貫在院裏跑來跑去，正玩得起勁，塾師叫住小童貫問：“你父親在嗎？”小童貫道：“還沒回來！”塾師又問：“你願意上學嗎？”小童貫道：“願意！”塾師見人家男人不在家，不便進屋，於是又和小童貫說了一些小孩子們的事，約有一刻鍾模樣，童空拖著兩條沉重的腿回來了，看樣子今天幹了不少的活。塾師站起來笑著搭訕：“回來了。”童空趕忙道：“啊呀，先生來了！”後又不好意思起來道：“你看這家也不像個家！”說著遞過來一個小矮凳，“快坐，快坐！”然後慢慢地道：“不知先生今日來到寒舍有何見教？”塾師道：“我見小孩子聰明伶俐，將來必成大器，為何到了上學年齡，卻不讓孩子去學？”童空道：“咳！上不起呀。能勉強顧得住嘴就算不錯了。”塾師道：“知道你家困難，但再困難也要讓孩子上學呀！這樣吧，交不起學費不要緊，你隻需要買幾本書，就在邊上當個旁聽生吧。年底如果有的話，給幾個算幾個，沒有也不打緊，隻要後來小孩子不要忘了我這窮教書先生也就罷了，如何？”童空聽到這裏，拉過小童貫說：“快給先生跪下磕頭。”其實，塾師的這些話閻氏在屋裏都聽得清清楚楚，此時，也端著一碗開水出來，說道：“謝謝先生，窮家沒有啥可招待，喝碗水吧！”一家三口也沒再推辭，千恩萬謝地把塾師送出了門。自此，小童貫每日掂個小凳，在別的學生後麵坐下聽課。說來也怪，就這樣，小童貫的學習成績比其他學生的都要好，尤其字寫得好，到後來又愛上了繪畫。幾年下來，不僅學業進步快，而且書法繪畫也大有長進。