題目8中的數學教授在她的辦公桌上發現了另外一道數字題目，傳說這是幽靈留下的一道數字波浪題，你能幫助她找出網格中隱藏的圖案嗎？和之前一樣，網格左側和上方的數字指的是其對應的每一行、每一列中應該塗黑的正方形數量。例如，水平方向的“2 2”指的是這一列中有4個需要塗黑的正方形，兩兩相鄰為一組，並且它們中間被至少一塊空白的正方形分開。按照題目要求找到所有需要塗黑的正方形，圖案自動會顯示在網格中。
作為題目8一樣的數字組合題，本題要求你具有觀察細節的能力和圖像化思維能力，並在取舍方麵有清晰的思路。
提示：從底部的數字11開始思考，這會對你推算數字10（右數第二列）的圖像提供幫助。
題目31中的養蜂人創作了一道蜂窩狀網格圖像題來補充他的戰艦題。具體規則如下：
● 網格中的每個數字指，與其所在六邊形相接且需要塗黑的小六邊形的數目。
● 不要將任何一個帶有數字的六邊形塗黑。
解答這道題除了良好的圖像邏輯之外，你還需要毅力和耐心。
提示：
可以先塗黑右下角與數字2相鄰的兩個六邊形。
題目5中的迷宮設計師需要為貿易雜誌《奇聞》創作一係列的網格題目。與題目5一樣，你的任務是將圖中右側的12個圖形放入左側網格中的合適位置。具體規則如下：
● 圖形可以被任意旋轉，但是不允許任何兩個圖形相連，即便是對角線方向也不可以。
● 網格外的數字代表的是其對應每一行和每一列中連續的灰色小方格的數目。例如，“3 2”指的是以0個以上（包括0）的空白方格開始，後麵接著是3個灰色方格，它後麵是1個或者1個以上的空白方格，然後接的是2個灰色方格，再後麵可以是任意數目的空白方格。
這道題目有助於開發和保持你的短時記憶力以及思維的清晰度。完成本題目後，你可以將自己在此題中的表現與題目5、題目17、題目19和題目34作個比較。
提示：
從最後一行塗起。
題目4中的項目經理這次在電腦開發了一個新版應用軟件。和題目4一樣，你需要將不同的符號填入網格，使網格的每一行、每一列以及由黑線劃分出的區域內都包含網格左側這5個符號。網格中已經給出了一些符號。
解答類似的位置邏輯題，有些人喜歡通過直覺先將一個或多個符號放入網格，之後再來驗證這些符號放置的位置是否正確。
提示：
將第三列作為著手點解題。
左圖是為最新的“明星廚師”節目設計的宣傳圖，但是有一部分缺失了。你能夠根據已知的網格圖像推理出圖像缺失的中間部分嗎？
圖中每一行和每一列都隱藏著圖像邏輯，先進行一番“搜索”吧。
提示：
看圖計數。
一名天體物理學的新生為了推廣空間獵手遊戲，設計了這張海報。這是一道由各種圖形組合而成的圖像題目：你能找出這兩張圖片中的8點不同之處嗎？第二張圖是第一張的反射圖嗎？請將你找到的不同點在右麵的圖中標出。
先確定一下第二張圖是否是第一張圖的反射圖，這對於找出圖像與原圖的不同是很好的切入點。
提示：
找出重疊部分的變化。
題目20創作者將他的設計推薦給了年代秀遊戲——“春天的星星”——的節目製作人。和題目20一樣，星星圖中包含6個大三角形，每一個大三角形又包含9個小三角形。
題目要求玩家把數字1～9填入小三角形內，數字不可以重複出現在水平方向以及三角形邊邊相鄰的同一方向上（包括被中間空白六邊形截斷的方向）。
與題目20相比，這道題你完成得怎麼樣？圖中預先給出的數字增加了題目的難度，但另一方麵，你應該為自己能夠解決如此具有挑戰性的題目而高興。
提示：
倒數第二行應該是個好的突破點。
題目22中的羅馬士兵回到哈得良長城的寒冷訓練營，一名士兵給另外一名士兵出了這道骰子題：要使這4個骰子最上麵的點數為4，你至少需要拿起幾次骰子（拿起一次指拿起一個骰子並把它旋轉成你想要的樣子後再放下）？
在這道題中，你不需要使用什麼技巧或者橫向思維的能力，它隻是對你怎樣安排圖中元素進行一個簡單的測試。
提示：
哪兩麵的點數相加是4？
在溜冰場上，溜冰運動員需要保持清醒的頭腦才不會出現失誤，教練認為完成思維題目能夠幫助運動員們達成此目的。他出了多種數獨遊戲題幫運動員進行頭腦“熱身”，其中有這樣一道符號題：它和標準的數獨題目（即將數字1～9分別填入網格的每一行、每一列和包含9個小正方形的區域中）一樣，隻是用符號代替了數字。你能完成這個網格嗎？
這道有趣且具有挑戰性的數獨題目，要求解題者平時勤奮地進行邏輯思維鍛煉。同時，這道題還會開發你觀察細節的能力和圖像感知能力。
提示：
從包含4種符號的正方形區域入手可能會有幫助。