真的很想撂挑子不幹，但想到日本那邊還握有他的把柄，候茂實緊咬著牙關，眼睛瞪得通紅，字字鏗鏘有力：
“繼續。”
麵對無法改變的命令，對麵無奈地接受了現實，繼續努力引導輿論。他心中隱約有種不祥的預感：恐怕這批水軍都要折在這次任務中了。
……
常城。
這時，黃秘書在一個建築物前停下，“這裏是我們要參觀的第一個地方——臨時教室。”
“地震後12小時。保證通電之後，我們就立刻著手搭建了這間教室，確保孩子們能夠繼續學習。現在擔任臨時教師的都是避難所的誌願者。”
呂琦舉著手機走近，遠遠便聽到孩子們的讀書聲。
此刻，目光所及之處，遠處是地震後留下的滿目瘡痍的廢墟，殘垣斷壁在陽光下顯得格外刺眼，仿佛訴說著災難的無情。而近處，卻是一片繁忙的景象：身穿迷彩服的部隊官兵和身穿誌願者背心的熱心人士，他們揮汗如雨，正在齊心協力地清理著那些倒塌的建築物，每搬開一塊磚石，都是在為重建家園添磚加瓦。
在這樣的的背景下，孩子們卻在臨時搭建的教室裏，無憂無慮地讀書。這些臨時教室或許簡陋，卻充滿了溫暖與希望。
他們或許還在心裏暗自嘀咕，為什麼這麼快就能有地方上課呢？都沒能多玩兩天。為什麼其他人都在忙，自己卻隻能在教室裏學習。
呂琦站在一片狼藉的廢墟之中，微風輕拂，帶著些許塵土的氣息，耳畔回蕩著孩子們朗朗的讀書聲。那聲音純淨而堅定，穿透了廢墟的冰冷與孤獨，直擊心靈，呂琦的眼眶不禁濕潤了。
這就是我們大夏——
一個無論遭遇何種災難，都會將孩子的生命安全放在首位的國家。她如同一位母親，災難來臨之時，首先想到的總是保護孩子的安危，將他們緊緊護在懷中，然後再想方設法確保他們能夠繼續學習，不受外界影響。
在這個國度裏，無論遭受怎樣的打擊與磨難，學校的大門始終敞開，書籍的頁碼永遠翻動。
因為有學上，有書讀，有知識，才能有成長，有未來。
“太震撼了。”
“這一幕將永遠留在我心裏”
“隻有我們祖國媽媽才會真正想為孩子好。”
“廢墟，誌願者，軍人，教室，孩子。”
“語言太過蒼白，此刻我的感受隻能通過眼淚表達。”
就這樣靜靜的看了許久，黃秘書看了下手表上的時間，輕聲提醒道：“他們一會兒快要下課了，我們走吧”
離開的路上，樂欣看到一隊誌願者裝扮的外國人正被人引往常城市區的方向。
樂欣將此事放在了心裏，打算等回去後問問褚部長，這些外國“誌願者”是如何安排的。
眾人一路走一路看，看到了排列整齊、耐心等待分發救援物資的市民；看到了街頭巷尾，巡邏警戒、維護秩序的士兵；看到了正在緊張施工、努力恢複網絡通信的工作人員；也看到了天真無邪、盡情嬉戲的孩童；甚至還有那位正在忙碌洗刷餐具，準備迎接新一批顧客的小籠包攤販大嬸……常城人臉上充滿生命力的笑容，任何外來者，在此刻看到這樣的場景，都會由衷地讚歎。
沒有人會覺得他們過得不好。