如果換一個角度，是不是會好很多？那就是別把書本中的知識看做是敵人，或者是一座座難以攻克的堡壘，隻有勝利或者失敗。當一次次打了敗仗後，就灰心喪氣，不敢上前迎敵而是躲得遠遠的。知識，應該是一架幫助你登上高峰的梯子，成為幫助你走上更好的人生道路的良師益友。知識，是課本的內容，其中蘊涵著很多的智慧。有一些是實用性的，比如教你讀書識字，有些是陶冶性情的，使你與眾不同。想想看，在學校裏陪伴你時間最長的不正是它們嗎？把它們當做是一個個有自己思想的人吧，其實它們每天都在和你說心裏話，希望你能聽懂，和它們認真交談。你可以拋棄敵人，放棄作戰，但是卻不能拋棄朋友。如果是敵人，打不過，你可以扭頭就走，索性一個人，或者采取“非暴力不合作運動”的態度，聽之任之；但是如果就這樣對待你的朋友，你的心中會不會不安呢？
都說21世紀是知識經濟的時代，確實如此。其實在21世紀之前，知識也幫助很多人改變了命運，讓他們有了不同的生活。
1977年冬天，文化大革命之後，中國恢複了高考。中國農業大學校長陳章良教授回憶說，當時老師告訴他們，高考就是穿草鞋和穿皮鞋的分水嶺，如果考上就穿皮鞋，考不上就赤腳。為了穿皮鞋，為了能夠有一雙像樣的皮鞋，換句話說，為了有一個很好的未來，所以老師就對學生說，拚命吧，還有一年時間。中國音樂家協會副主席、中央音樂學院葉小綱教授也是1978年上的大學，如果不是高考，他可能還在工廠當一名鉗工，因為雖然他喜歡音樂，但是學音樂必須要有好的環境和教育。所以，他們都選擇了和知識做伴，讓知識帶領他們走上人生的另一條道路。
要愛知識，也要愛智慧。知識決定高度。知識不會拋棄任何人，它們隻是這樣靜靜地等候在那裏，等你過去和它們交心。請試著把它們當作你的朋友，認真地去傾聽它們想要告訴你的東西，並細細領會。和知識交朋友，不是因為老師，也不是因為家長，而是因為你需要其引導。你人生的方向由你自己掌控，你想不想和知識交朋友呢？你當你能聽懂它們想要告訴你的東西時，一定會有不小的收獲。對於這樣無私的朋友，不該心存感恩嗎？
在選擇中成長
我們知道，時間有虛實與長短，全看人們賦予它的內容怎樣。
——馬爾麥克
在人生旅途中，我們總是不斷地失去，又不斷地得到。有的時候我們並沒有選擇權，比如隨著時間的流逝，我們失去了童年但是迎來了少年；而有的，卻是可以由自己掌握的。比如明天要考試了，是留在家裏複習，還是出去玩樂呢？如果可能，自然是都不想放棄，因為年少的我們都貪玩。孟子說：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”魚，還是熊掌？選擇，就是生活擺在你麵前的一道難題，全都由你自己決定，因為隻有你才能對你自己的人生負責。人的人生之所以不同，就是因為在自己可以掌握的時候，作出了不同的選擇。
作出選擇的同時也是作出了放棄的決定。決定放棄它們的時候，會惋惜，但是也會心存感激，因為是它們的離開讓我們能夠更專心地做更重要的事情。
詹姆斯先生最近發現他的兒子威廉和以前不太一樣，總是匆匆地出門，有時偷偷地微笑。憑直覺，他知道兒子可能墜入了戀愛。他決定和威廉談談。
“威廉，那個幸運的女孩是誰？”
“爸爸，你都知道了？”威廉很驚奇，“她是我隔壁班的同學。”
“我希望你們分開，以後再考慮這些事。你們還太小。”詹姆斯先生直截了當地說。
威廉很不服氣，因為在他心中，真正的愛情不需要考慮這些：“可是爸爸，你十九歲就和媽媽結婚了呀，我現在已經十八歲了。”
“但是孩子，我從十七歲開始就已經開始經營店鋪了，當時也有能力養活自己，你媽媽也相信我能夠給她幸福。年齡不是關鍵，關鍵是你沒有能力給她承諾。你現在敢說自己能讓那個女孩子幸福嗎？”
若幹年後，威廉已經是一個成功人士了，他在演講中多次提到：“如果沒有父親的那次提醒，我可能會在那次懵懂的感情中迷失自己，忘記了最重要的事，這樣的話，我後來失去的會更多。”
威廉的父親詹姆斯先生是一位明智的人，他懂得有些東西的出現是需要一定的條件的。就算威廉擁有的是一份真摯的愛情，但是年少的他根本沒有能力為它負責，而沒有保障的感情是脆弱的。幸運的是，威廉明白了父親的苦心。那個年紀的他，需要愛情，但是更重要的能給自己一個未來，這也是對所愛的人最好的承諾。生活不能本末倒置，每一個階段的人都有最重要的事情需要做。為了它，必須犧牲其他的東西。
現在的失去，是為了更好的未來，所以我們應該心存感恩，因為失去的並不是最重要的，失去有其價值，讓我們能珍愛所選擇的東西。你看過園丁剪枝嗎？他們把一些枝條剪下，是為了讓樹能開出更鮮豔的花，結出更大的果實。有些人奉行享樂主義，覺得生命太短暫，所以每天沉迷於玩樂。他們不願意放棄現在的享樂去為將來的生活作打算，如果能一輩子享樂也許不錯，但是如果有一天幡然悔悟，原來自己需要學點什麼的時候還來得及嗎？時間不等人，失去了就是永遠失去了。
後記
一本著作的完成需要許多人的默默奉獻，閃耀的是集體的智慧。其中銘刻著許多艱辛的付出，凝結著許多辛勤的勞動和汗水。
本書在策劃和編寫過程中，得到了許多同行的關懷與幫助，及許多老師和作者的大力支持，在此向以下參與本書編寫的人員致以誠摯的謝意：歐紅梅、周珊、張豔紅、趙一、趙紅瑾、齊紅霞、趙廣娜、王非庶、張保文、杜莉萍、王巧、楊婧、張豔芬、許長榮、王愛民、李琳、王鵬、楊英、李良婷、上官紫微、楊豔麗、宋桂花、姚曉維、金望久、劉紅強、付誌宏、黃克瓊、張乃奎、毛定娟、齊豔傑、李偉軍、魏清素、何瑞欣、葉光森、王豔坤、徐娜、付欣欣、王豔、黃亞男、曹博、陳小嬋、黃文平、李偉、史慧莉、餘學軍、陳潤、李文靜、李佳、羅語、蔡亞蘭、杜慧、朱夏楠、朱輝、屈金峰、歐俊、王光波、彭麗麗、陳賜貴、孟寧、吳迪、肖冬梅、常娟、楊秉慧等。
閱讀是一種享受，編著這樣一本書的過程更是一種享受。在享受之餘，我們心中也充滿了感恩。因為在編著過程中，我們不僅得到同行的幫助，還借鑒了其他人智慧的精華。因此，在此書麵世之際，我們要對為本書作出貢獻的所有人表達我們最誠摯的謝意！相信你們勞動的價值不會磨滅，因為它給讀者朋友們帶來了寶貴的精神財富。
由於時間倉促，以及編著者水平所限，書中不足之處在所難免，誠請廣大讀者指正，特馳惠意。