盜嬰卷:第二十章:魏巍的教學方式(1 / 2)

劉溫的思想的轉變,帶動了他氣質的轉變,當楊子看到睡醒後回到書院的劉溫,直覺上告訴他劉溫和先前有些不一樣了,具體是哪樣他一時有說不上來,真的要說的話,他感覺現在的劉溫和他才是同類人。

吳德像沒有發現劉溫一樣,依舊在自己位置上沉思,不過在劉溫眼中他就是在發呆。

下午課院長魏巍如時而至,隻見他頭戴一頂灰色的襆頭紗帽,身著圓領袍衫款款走向講台,儒雅之氣顯漏無餘。

“同學們好,很高興我們再一次的相見。俗話說得好:三人行必有我師,我一直深信一點,那就是學海無涯,學無止盡,求學無先後達者為先,今天就讓我們共同探討知識,共同求取知識。”院長魏巍先來了一段開場白然後切入主題。

“今天我們就換個方法上課,換個角度學習,今天學堂之上你們才是主角。所以我決定讓幾位同學上台來,說說自己認為比較了解的東西來和分享給大家,傳授於大家,它可以是詩詞歌賦,也可以四書五經,天南地北,天文地理什麼都行。所謂獨樂樂不如眾樂樂,一個人的知識在淵博,如果深埋腹中,就好比春天中的一片綠葉,隻能綻放自己卻不能帶來整個春天該有的生機傲然。隻有將你知道授至於人,化作一縷春風吹拂大地,才會使得春天應有的萬物蘇醒,生機盎然,春意暖人間。”院長魏巍說出這節課的方式和目的。頓時引起所有人雷鳴般的掌聲。

在古代夫子身份是何其尊敬崇高,但能做到孔子說的不恥下問者又有幾人。魏巍院長能屈身謙虛的向我們請教,還願意放下身段讓出九尺聖地,讓給我們這些可以說是胸無點墨,乳臭未幹的毛頭小子。劉溫對魏巍的胸懷和求知態度深感敬佩。

“現在就由我點名,點到名的同學就請上台來,作為堂堂七尺男兒你們知道該怎麼做。”院長魏巍在點名前,先給同學們來了一個沒有退縮的理由。

魏巍眼神環視支出百分之九十的同學紛紛低頭回避,心中暗自祈禱著,默念著不要成為那個幸運兒。也有一小部分人眼神散發出灼熱的光芒,期待著魏巍能點到自己的名字,得到院長的認可,這些人無疑不是書院裏優秀學員,吳德就是這百分之十裏麵的一個。

劉溫則不屬於這百分之九十和百分之十的任何行列中,這個在21實際的學校已經很正常不過了,雖然主角沒有他的份,不過見多了也不在奇怪。

“陸榮,你上來和大家一起分享下你知道的。大膽說出來,勇敢的說出來,不要害怕。”魏巍環視了一下,把眾人的神情盡收眼裏。魏巍對劉溫的反應有些捉摸不透,既不是害怕忐忑也不是好奇期待,好像有些無所謂。

陸榮屬於書院裏麵中上等這類。其實他在自己的座位上默默準備著,就是怕以防萬一被叫到。當聽到院長在叫自己的那一刻,陸榮大腦瞬間短路一片空白,先前準備的統統忘到九霄雲外去了。

陸榮硬著頭皮站到九尺講台,望著下麵無數雙眼睛的注視,陸榮更加心慌和緊張,漸漸地低下頭沉默不語。隨著時間的推移,兩股瑟瑟發抖。

“陸榮,回避隻會讓你更加害怕,低頭隻會讓你更加自卑。求知,分享是一件快樂輕鬆幸福的事。如果你連快樂和幸福都要拒絕的話,那你將失去完整的人生。試問你是一個會拒絕快樂和幸福的人嗎?“魏巍看到陸榮的狀態並沒有出言數落責罵,反而和氣的開導。

“不是。”很快就回答起來。

“但是你的行為在告訴我,你在言不由衷。我也相信你不是,一個會拒絕快樂的人,那就用實際行動來告訴大家,你言由心生。“院長魏巍再加一把火的鼓勵陸榮。

沉默了一會的陸榮,慢慢的抬起頭,眼睛開始慢慢的注視著坐在下麵的每一個人。此刻,他發現沒有一個同學在嘲笑他,有的全是鼓勵,支持和感動的目光。陸榮頓時覺得自己不在是一個孤單的存在。他的整個身體在慢慢的放鬆,思緒在漸漸的蘇醒,自信在漸漸的滋長。他對著魏巍院長微笑著堅定的點了點頭。

“下麵,我要為大家背誦一篇文章,他是《四書五經》當中的一書《大學》。”陸榮整理了下思緒和情感後說道,語氣平穩字字清楚。

“陸榮,好樣的!”

“陸榮,加油!”

聽到陸榮要背誦今天王夫子才是說道的《大學》,所有的同學激動的為陸榮加油打氣!

“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善知止而後有定;定而後能靜;靜而後能安;安而後能慮;慮而後能得,物有本末,事有終始知所先後,則近道矣,古之欲明明德於天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先致其知;致知在格物,物格而後知至;知至而後意誠;意誠而後心正;心正而後身修;身修而後家齊;家齊而後國治;國治而後天下平。自天子以至於庶人,壹是皆以修身為本,其本亂而未治者否矣,其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也!”