我不想做混血人。
如果你讀者本書是因為你覺得自己可能是混血人的話，那麼，我給你的忠告是，立刻闔上這本書！還有，關於你的身世，你就相信爸媽編的謊言，而且要努力去過正常人的生活。
做一個混血人是危險的，隨時都得提心吊膽。大部分的時候，這身份隻會為你惹來殺身之禍，而且對方使出的手段絕對齷齪下流，保證讓你痛苦萬分。
如果你是個正常的小孩，隻單純將這本書當成小說來讀的話，那麼恭喜你，請繼續閱讀下去吧。其實我很嫉妒你，因為你竟然相信這些事情都是假的。
要是你往下看了幾頁後認出你自己，甚至感到身體裏有什麼東西在翻攪，這時候一定要立刻停止閱讀，因為……你可能就是我們的一份子。一旦你知道了這件事，他們遲早會感覺得到，而且，他們會來找你。
可別說我沒警告你喔！
我叫Percy·Jackson，今年十二歲。
幾個月前，我還是Yancy學校的住校生，這所學校位在紐約州北部，是一所專供問題學生就讀的私立學校。
那麼，我是一個問題學生嗎？
嗯，可以這麼說。
我可以輕易的證明這件事，雖然我不行的人生才開始沒幾年，但隨便從哪裏講起，我都可以找出一大堆我有問題的證明。不過，更糟的事其實從今年五月開始的。我們六年級這班五月時到曼哈頓校外教學，黃色校車上總共有二十八個心理治療個案的學生和兩位老師，一起前往大都會博物館看古希臘羅馬文物展。
我知道，這聽起來很像酷刑，不過Yancy的校外教學通常都是這樣。
這次因為是由拉丁文老師Mr.Brunner帶隊，所以我還抱著一絲希望。
Brunner老師是個坐著電動輪椅的中年人。他的頭發稀稀疏疏，胡子亂亂的，總是穿著一件磨到快破掉、沾有咖啡味的花呢夾克。你可別以為他是個冷酷的人，其實他很會說故事、講笑話，還讓我們在課堂上玩遊戲。他也收藏可怕的羅馬盔甲和武器，我隻有上他的課時不會打瞌睡。
我祈禱這趟校外教學一切順利，至少這次別出事就好，這樣我就不會惹上麻煩。
各位，我大錯特錯。
看吧，每次校外教學總會有壞事降臨在我頭上。就像五年級去參觀薩拉多加戰場是，我就出了個包，那是和美國獨立戰爭的大炮有關的意外，雖然沒有瞄準到校車，過我我還是被趕了出去。更早之前，我四年級的時候，我們到海洋世界進行鯊魚飼育員體驗之旅。我隻不過在狹窄的通道上不小心碰錯了操作杆，我們全班就被衝成了落湯雞。而在更早更早之前呢……嗯，用我說，你應該想象得到吧。
所以這次校外教學，我決定要好好表現。
去市中心的整段路上，我拚命忍耐南西·波波菲這個滿臉雀斑的紅發偷竊狂。他拿了一塊夾著花生醬和番茄醬的超厚三明治，砸在我最好的朋友Grover的後腦勺上。
Grover是個很容易下手的目標，因為他瘦骨如柴，遇到挫折就會大哭。他一定被留級過好幾次了，因為在六年級學生中，隻有他臉上長了青春痘、下把開始長出胡須，而且他還跛腳。他的腿得了某種肌肉方麵的病，這病讓他此後一生都不用上體育課。他走路的姿勢很滑稽，小心翼翼的，好像每一步都會受傷，不過可別讓這些表相給騙了，如果學生餐廳那天的菜色是烤玉米卷餅的話，你應該會看見他飛奔過去。
話說回來，這時南西·波波菲正丟出一團三明治，啪，不偏不倚黏在Grover的棕色卷發上。他如果知道我今天拿她沒轍，因為我還在觀察期。校長用一副要毀掉我的口吻威脅著說，如果我這趟校外教學有什麼差錯、出了什麼糗，甚至隻搞笑一下，就要遭到停課的處分。
“我要殺了他。”我嘴裏咕噥著。
Grover想讓我冷靜下來，他說：“沒關係，我喜歡花生醬。”
他巧妙的閃開另一塊南西的午餐，
“夠了。”我站了起來，可是Grover把我拉回位子上。
“你還在觀察期。”他提醒我，“如果出了什麼事，你知道責任會算在誰頭上。”
如今回過頭來看，我真希望當時出手把南西·波波菲打扁。因為被停課這件事，和我即將讓我自己卷入的那團混亂相比，根本就不算什麼。
Brunner老師帶領我們參觀博物館。
他乘著輪椅，在最前麵引導我們穿過有回音的大展示廳、走過大理石雕像以及擺滿了古老陶器真品的玻璃櫃，櫃子裏的陶器有黑色與橙色花紋。
眼前這些文物已經存在兩、三千年前之久，深深打動了我。
Brunner老師要我們在四公尺高的石柱下集合，石柱柱頂是個人麵獅身像。他告訴我們這石柱是一個墓碑，屬於一個和我們年齡差不多的女孩，還跟我們說每一麵雕刻所述說的故事。我認真的聽他解說，這的確很有趣。討厭的是我身旁每個人都在講話，每次我叫他們閉嘴，另一位導護老師道斯女士就會賞我一個惡毒的眼神，
道斯老師來自喬治亞州，擔任我們數學老師還沒很久，雖然她已經五十歲了，卻總是穿著黑色皮夾克，看起來脾氣很暴躁，好像隨時會騎著哈雷重機車去衝撞你的置物櫃。他今年年中來到Yancy學校，因為我們前一任數學老師精神崩潰了。
從道斯老師來到這裏的第一天起，就很愛南西·波波菲，而我則被他當成魔鬼的後代。他會用彎彎的手指指著我說：“現在，親愛的……”聽到這個非常甜美的聲音，我就知道這個月放學之後都得留下來。
有一次，她叫我把舊數學習題簿上的答案擦掉，我一直擦到半夜才做完。我告訴Grover說，我覺得道斯老師不是人類。他看著我，非常認真的說：“完全正確。”
Brunner老師繼續解說希臘墓葬藝術。
南西·波波菲吱吱喳喳的拿石柱上的裸體開玩笑。我轉頭對她說：“你可以閉嘴嗎？”
我的音量比想象中的還大。所有人都笑了，Brunner老師停止講故事。
“Jackson先生，”他說：“你有什麼高見？”
我的臉漲紅了。我說“沒有。”
Brunner老師指著石柱上的一幅圖說：“也許你可以告訴我們，這張圖象征什麼？”
我看那幅圖後鬆了一口氣，因為我真的認得。“是克羅諾斯在吃他的小孩。”
“沒錯，”Brunner老師顯然不太滿意，“那麼，他做這件事情是因為……”
“嗯，”我絞盡腦汁用力想，“克羅諾斯是天神之王，而且……”
“是‘天神’嗎？”Brunner老師質疑。
“喔，是‘泰坦巨神’之王”我自己更正，“而且……他不相信他的天神孩子，所以，嗯，克羅諾斯吃了他們，對吧？他太太把還是嬰兒的Zeus藏起來，拿一個石頭代替，交給克羅諾斯。Zeus長大之後打敗克羅諾斯，就出哥哥和姐姐……”