教室總共有三組，兩邊靠牆的兩列是單人單桌，中間的一組是兩個桌子並在一起的，是有同桌的一組，班主任說的好聽：中間這一組是為了同學們互幫互助，快高三了，提高班級整體學習氣氛，靠牆兩邊的同學都是我比較放心的，自控能力比較強，有獨立學習的能力。什麼嘛，惠子心想：我還自控能力強，有獨立學習的能力，我是最需要同桌的好吧，以後自習誰陪我閑扯啊，上課提問誰給我傳話啊，這樣一排，惠子一個人坐在第三組倒數第二排，左邊是牆，右邊隔了一個過道然後是司俊，司俊的新同桌是陳曉晗，唉！這到底是誰調的座位，惠子也是深醉，陳曉晗哪裏需要互幫互助學習啊，她每天隻負責撒嬌做作，組織各種part，換男友如換衣服，長相平平，家境不錯，極愛捯飭自己，完全不學習的好嗎？當然這些並不是同學們都知道的，惠子家和她家有些生意上的來往，所以早在上初中時就認識陳曉晗了，但沒想到高中會在一個班，兩人雖算不上好朋友，但也是互相客氣的同學，惠子也是個不吃虧的主，雖然有時候見她作的實在惡心，但也都忍住了，畢竟那是人家自己的事。這不，剛換了座位一上午，陳曉晗，一會給司俊撒撒嬌，一會讓司俊給他講題，一會又讓司俊幫她畫圖、做筆記。從小就懂得察言觀色的惠子，早都察覺到司俊是有些不耐煩了，更何況陳曉晗那做作嬌嗔的聲音，不讓周圍的同學注意都難。司俊因為第一天坐同桌也不好說什麼，都一一照做了。
生物課對惠子來說，就相當於放空課。一是生物老師是個看上去木訥的老頭，脾氣很好說話也是聲音細細的平平的，沒有一點吸引力，惠子不睡著已經不錯了，二是惠子每次生物考試都是前幾名，這老頭也不好說什麼，所以惠子就理所當然的把書攤開，開始放空神遊。轉頭看向隔著一個過道的司俊，認真的聽著課，額。。都說認真的男人最帥，認真的男孩也挺帥的啊————嘻嘻—————————看到兩人同看一本書，惠子不知怎地心裏有點不爽，不知是兩人誰沒帶書，湊的這麼近，是要幹嘛，視力是有多差，惠子自己都可能沒有注意到自己的醋壇子都打翻了。
索性不再看，趴桌子上睡了，直到下午放學。
“豬啊！還睡。“司俊一邊收拾著書包，一邊說打趣道。
惠子慢慢的從桌子上龜速撐起頭。
“你管我，你現在又不是我同桌”
“座位又不是我排的”
“我看你就是想和人家坐在一起。“
惠子頂著睡得亂亂的頭，領著書包就走了，不給司俊接話的機會。司俊才覺得莫名其妙呢！哪裏惹到這位大姐了。
答應了幫陳曉晗打掃衛生，先掃地嘍。那時的單純少年，哪裏會知道他讓一個多麼難打開心房的女孩吃醋了。
今晚惠子翻開日記本，滿腦子全是司俊和他的新同桌陳曉晗，不知道該寫些什麼，趴在書桌上快一個小時了，不想睡，也寫不東西來，”快睡，都幾點了。“媽媽又在門外催了，最後草草寫下”晚安”在日記本裏，上床睡了。