“呃……我想……”眼皮底下的眼珠都在發抖，“我有一事想請求您的幫助。”
“哦，是什麼事？”
舔了舔發幹的嘴唇，森內惠美子下定了決心似的喘了口氣，說：“你們能幫忙搜查嗎？”
“啊？”禮子不由自主地反問道，“搜查？”
“是的。我的信可能被盜了。”
禮子怔怔地看著森內老師。光是理解她在說什麼，就足足用了五秒鍾。“您是指那封舉報信吧？”
森內惠美子點點頭，伸出手來，像抓住救命稻草一般握住了禮子的左手手腕。
“我沒有收到。郵政局說是投到了信箱裏，可我看信箱時，裏麵並沒有。我想會不會在我開信箱之前，那封信就被人偷走了。”
“確實有這種可能。”雖然到目前為止沒想過這一點，但確實有這種可能性。
森內惠美子眼中閃現出微弱的光芒：“是吧？警方能對此開展搜查嗎？”
“等等。您是住在江戶川區的吧？”
“是的。”
“那就不在我們的管轄範圍內了。您必須向當地的警察局提出請求。而在這種情況下，他們多半不會馬上采取行動。”
森內惠美子眼中的微光瞬間消失了。禮子趕緊說下去：“所以，您能不能再提供一些別的線索？譬如家裏有什麼東西被盜，或以前曾出現過信件丟失的狀況。”
“我也想過，”森內老師輕輕搖了搖頭，“我不知道。我無法靜下心來想。”
就她身心兩方麵的狀況來看，這也難怪。
“那麼，您是否知道誰會搞這種惡作劇，故意為難您呢？”
森內惠美子沒有搖頭，眼神開始發直：“一定是他。”
“他？”
“是柏木。”森內惠美子說。
禮子頓時覺得渾身發冷。“森內老師，柏木已經去世了。舉報信寄來時，他已經不在這個世界上了。”
“不，”森內老師很幹脆地搖了搖頭，並將身子逼近禮子，“是他幹的。他策劃好，在自己死後鬧出這些事來。”
比起不解和震驚來，禮子更感到恐怖。“你、你等等。”她握緊森內老師的手。
森內老師依然用呆板的聲調說：“他討厭我。看不起我。他覺得我沒用。沒有資格做老師。這些我都知道。我常常能感覺到。我努力不顯露出來。因為我是班主任。是大人。他卻越發變本加厲。”
“森內老師!”
“他有同黨，也許是他的父母。寫好舉報信，裝作寄給我，卻自己撕破再寄給電視台。一切都是他策劃好的。肯定是這樣。那家夥在這些方麵很會動腦筋。”
一口氣說完，森內老師沉默了，就像要停下來喘口氣似的。這時，佐佐木禮子聽到小會議室窗外有汽車開過的聲音。
“您真是這麼想的嗎？”
森內惠美子的目光從禮子的臉上逃開了。她輕輕掙脫禮子的手，抱住了自己的身體。
“森內老師，您晚上睡得好嗎？”
沒有回答。禮子知道森內惠美子身上的氣力正在外泄。跟剛才名古屋警官那種吊兒郎當的放鬆截然不同。她身上僅剩的能量都已耗盡，人體的正常機能停止了。
“我非常理解您內心的苦痛。我建議您去看一下心理醫生。”
還是沒有回答。過了好長一段時間，森內老師才輕輕地說了句：“不能展開搜查，是吧？”
“對不起。剛才我也說過，警察會慎重對待這種情況。尤其是在郵政局剛剛調查完時。況且管轄範圍不同，我不能輕易采取行動。”
聽到這些話時，森內惠美子無話可說了。眼淚從她的眼眶裏一個勁地往下掉。禮子的胸口感到一陣揪心的疼痛。
“可是，您想到的點子確實不錯。警察辦不了，也可以委托偵探事務所試試。甚至可以請物業管理公司配合，說不定調看一下監控錄像，就會發現一些線索。”禮子伸出手，抓住森內惠美子的胳膊輕輕搖晃了一下，“堅強一點。不能就這麼認輸了。您沒有撒謊，對吧？真的沒有收到舉報信，對吧？既然這樣，就不能光顧著哭。”
“可誰都不相信我。”森內惠美子說。聲音低得像在吐氣。
隨後，她抱著皮包，悄然站起身，低頭鞠了一躬。
“對不起，我盡提一些無理的要求。其實我自己也知道。算了，我回去了。”
“森內老師……”
“我馬上要辭去教師的工作。我再也受不了了。”
禮子慌忙站起來，摟著森內惠美子的肩膀，一直將她送到警察局的大門口，舉手攔住一輛過路的出租車，讓森內惠美子坐進去。森內惠美子垂頭喪氣的，一句話也說不出來。
禮子突然想起了什麼，膝蓋不住地抖動起來。
是他。肯定是他。
亡靈附身。柏木卓也的亡靈附在了森內惠美子身上。這種現象真的會發生啊。
不，不僅是森內老師。
我們都被附身了。與本案相關的所有人員，連同整個學校，都被柏木卓也的亡靈附身了。
校園裏櫻花盛開。城東第三中學的三年級學生迎來了他們的畢業典禮。從此，畢業生各奔東西，開始了通向未來的旅程。在校學生結束了第三學期的結業典禮，開始放春假。
無論水麵下如何暗流湧動，人們的日常生活依然照常進行。幾處小漩渦尚不能打破水麵的寧靜。然而事態不斷行進，慢慢成形，終會釀成巨大的波瀾。
櫻花盛開，花瓣紛紛飄落，也飄進了津崎校長家的院子。這是一個晴朗的下午。難得在家的津崎校長接到了HBS的記者茂木悅男打來的電話。茂木記者直截了當地向他通報了一個信息。四月十三日星期六下午五點的《新聞探秘》節目將報道城東第三中學存在的問題。
電話十分簡短，完全是事務性的。
津崎校長無能為力。
他站在窗前眺望院子，隨後走進書房，在心愛的書桌前坐下，拉開抽屜，取出了白底的信封、信箋和一個小型的硯盒。這個硯盒是他的書法老師送給他的，平時都舍不得用。
得取些水來。
廚房裏掛著一幅標有節氣的日曆，春天裏能做的事、時令食物和寫俳句的季語等一應俱全。春天是希望的季節，是重新開始的季節。
開學典禮在四月八日。日曆上畫著圈。
拿著水壺，津崎校長回到書房，慢慢向硯台注水，磨墨。窗外，小鳥在歡快地鳴唱。
墨已足夠濃。他試了試毛筆，仔細舔齊筆尖。
用這支飽蘸濃墨的筆，津崎校長寫下了他的辭職信。