鍛煉自己的耐心
齊白石是中國畫壇的一代宗師。齊老先生不僅擅長書畫，還對篆刻有極高的造詣，但他並非天生具備這門藝術，他也經過了非常刻苦的磨煉和不懈的努力，才把篆刻藝術練就到出神入化的境界。
年輕時候的齊白石就特別喜愛篆刻，但他總是對自己的篆刻技術不滿意。他向一位老篆刻藝人虛心求教，老篆刻家對他說：“你去挑一擔礎石回家，要刻了磨，磨了刻，等到這一擔石頭都變成了泥漿，那時你的印就刻好了。”
於是，齊白石就按照老篆刻師的意思做了。他挑了一擔礎石來，一邊刻，一邊磨，一邊拿古代篆刻藝術品來對照琢磨，就這樣一直夜以繼日地刻著。刻了磨平，磨平了再刻。手上不知起了多少個血泡，日複一日，年複一年，礎石越來越少，而地上淤積的泥漿卻越來越厚。最後，一擔礎石終於統統都被“化石為泥”了。
小朋友們一定要記住：耐心被認為是一個人心理素質優劣、心理健康與否的衡量標準之一，也是我們未來成功的關鍵因素之一。耐心不僅對我們的學習有幫助，而且對我們今後的人生道路也有很大的影響。但是，小學生畢竟是小學生，許多人都不夠有耐心。例如對自己喜歡的某類新奇的玩具，隻要想到了或者聽到了，他們便要求家裏立刻購買，否則便不停地糾纏、吵鬧，直到父母滿足他們的要求為止。
這其實並不奇怪，因為耐心並不是與生俱來的，而是需要後天的培養。
所以，在日常生活中，我們要在小事上培養我們的耐心。例如，洗碗、擦桌子、收拾房間等。
讀一讀
耐心和勤奮，如同信心一樣，可以移山。
——威廉·佩恩
偉人們所創造的成就都不是出於偶然，而是憑一份辛苦、一份毅力，夜以繼日地去追尋。這就是所謂的拿破侖主義——時刻奮戰、不得鬆懈。
——雷·懷爾德
一個人的力量在於頑強的毅力，沒有毅力的人無異於草木。
——瓦魯瓦爾
做一做
安吉娜·米德爾頓在《美國家庭的卡爾·威特教育》一書中介紹了一種“三分鍾”耐性訓練法，這種方法被證明是訓練孩子耐性的好方法。
皮奈特是一個缺乏耐性的孩子，他隻愛看電視和玩遊戲，對書本不感興趣。
一天，父親拿著個沙漏，告訴他說，這是古時候的鍾表，裏麵的沙子全部漏下去時，正好是三分鍾。皮奈特想玩玩這個沙漏，這時父親說，以沙漏為計時器，你和爸爸一起看故事書，每次以三分鍾為限。皮奈特很高興地答應了。
第一次，皮奈特果然靜靜地坐下來聽爸爸講故事。但事實上他根本沒有留意聽故事，而是一直看著那個沙漏，三分鍾一到，便跑去玩了。但是皮奈特的父親沒有氣餒，他決定多試幾次。這樣數次之後，皮奈特的視線漸漸由沙漏轉移到故事書上了。雖說約定三分鍾，但三分鍾過後，因為故事情節吸引人，皮奈特聽得特別入神，他要求延長時間，但父親堅持“三分鍾”約定，不肯繼續講下去。皮奈特為了早點知道故事情節，就自己主動閱讀了。
在這裏，皮奈特的父親用了一種循序漸進的訓練，對孩子進行了潛移默化的教育。這實際上是通過孩子感興趣的東西，使孩子的注意力在一定時間內專注於某一對象，久而久之，孩子形成了習慣，也就提高了耐性。
三分鍾的時間，正好適合孩子注意力的特點，三分鍾後立即打住，這樣不僅使孩子覺得父親守信，而且還利用了孩子的好奇心，引發了他主動學習的動力。