學習可以戰勝病魔
11歲的小姑娘陳夢把學習視為生命中最快樂的事，她用學習和病魔搏鬥。身患癌症的陳夢，體重下降到僅20公斤。毛發脫盡的她，在被醫生宣布生命即將終結的日子裏，實現了自己最想做的一件事——上學。3個月過去了，小陳夢聽課認真，體力增強，長出了一寸長的烏黑的頭發。陳夢到醫院照了片子，醫生驚奇地發現，原來那個像沒皮的雞蛋的腫瘤竟然縮小了2毫米，病情正向好的方向迅速發展。陳夢的奶奶說：“孩子現在吃的藥和住院時吃的一樣，不一樣的是心情，現在心情好，因為陳夢現在可以天天上學。”
學習是快樂的
學習，是快樂的。在我們幼小的時候，都有過無窮無盡的求知欲望。我們有時盯著爺爺奶奶，問過許多個為什麼；有時纏著爸爸媽媽講了無數個童話故事；有時還自己去研究了一個又一個有趣的自然現象。那種熱情，令人難忘。那種熱情，洋溢著一種快樂。
學習，是快樂的。當你剛剛開始學著寫字，剛剛開始學著畫畫，剛剛學會騎自行車的時候，你會輕易地放棄嗎？不！你非但不會放棄，反而會加倍投入，甚至廢寢忘食。那種執著，令人感動。那種執著，同樣洋溢著一種快樂。
而不知道什麼時候，我們的學習變成了一件不開心的事。也許是學校裏死板機械的、枯燥乏味的、重複多餘的習題掩蓋住了學習的快樂色彩。也許是上學後，媽媽變得嚴厲，玩耍時間變得越來越少，還要學習那些沒有必要性、沒有興趣的東西……那麼多不如意讓學習變成了不快樂的事情。
其實學習時，要拋開痛苦的觀念，本著快樂學習的心態去學習，這樣既能愉悅身心，又能提高學習效率。
快快樂樂學習到的東西更能記得牢
有位心理學者做了一項“學習達成度”的測驗，分兩組進行：一組是學習的時候，安排一些遊戲，讓同學們快樂地學習；另一組是填鴨式的學習，學習完畢後，測驗的結果，兩組並沒有什麼太大的差別。但經過一個禮拜後再測驗，快樂學習的那一組成績會優越很多。
在學習的過程中，當然並不全是快樂的。但如果最終目標的快樂大些，那麼在學習過程中的快樂也會多些。
在最基礎性的階段裏，可能無法那麼快樂地學習。到了某種程度，就看你的方法是否得當，才有可能繼續快快樂樂地學習。
把基礎打好，學習的樂趣自然會增加
小朋友們，拿你們學習英文為例。
當你對英文沒有把握的時候，在飯店或是車站看到外國人走近你，你可能就會想快點走開。但如果你的英文能力已經達到某種程度，反而會意欲主動找外國人說話。在前門或是王府井大街，我們常常可以看到外國人拿著地圖在那兒東張西望。
這時候，你靠近他問道：“Excuse me，Are you in trouble？（對不起，你有困難嗎？）”
對方可能這麼回答：“Yes，I’d like to go to the Forbidden City.（是的，我想去故宮。）”等等。這麼一來，你就可以教他怎麼走。就像這樣，即使是用極為基礎的會話交談，如果溝通了，對方一定滿懷感激。
單是這樣，你的心裏就會有滿足感，學習英文的興趣也會大大提高，而且必然更有自信。語言能力再增強，就會學習興趣更濃厚，樂趣更多。
學習並不是一定要坐在書桌前埋頭苦讀，完全可以聽聽電視的雙語節目，看看外語對白、中文字幕的動畫片，或聽聽外文歌曲等，一麵享受一麵學習，這也是學習的方法之一。
小朋友們，學習並不是要犧牲自己，學習就像呼吸一樣，不是苦役，不是奉獻，不是付出，而是生活的一部分，是一種愉快。所以孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
讀一讀
不能明智地、正直地、如願地生活，就無法快樂地生活；同樣，不能快樂地生活，也就不會明智地、正直地、富裕地去生活。
——伊壁鳩魯（古希臘哲學家）