黃帝在學館中終日跟著後土、五聖學文習武，沒有一日清閑。不知不覺已是五年。
五年來，二位教師將胸中所學，毫無保留地講授給黃帝。黃帝過目不忘，耳聽即悟，融會貫通，舉一反十，二位教師所授無不精通。後土再講，五聖再傳，已無新的內容。
這年三月，帝宮前那棵身姿婆娑的海棠，炫鬻地吐出緋紅的蓓蕾。
黃帝微感厭倦，目覷窗外，春光明媚，百鳥啁啾，頓起郊遊之心。站起身，畢恭畢敬地向後土說：“老師！我有一事請教！”
後土知道，這個年幼的學生又要提深邃的問題了，微微含笑，說：“請講！”
黃帝問：“如何對付敵人？”
後土笑了：這孩子此次怎地提出這個淺顯的問題。他說：“當然要以五聖老師教的方法，武力消滅。”
黃帝皺了皺眉頭，表示不滿意。繼續問：“敵人是否能成朋友？”
後土毫不猶豫地回答：“不能。敵人就是敵人。朋友就是朋友。二者不可混淆。”
黃帝睜大明亮的眼睛，說：“如果敵人能變成朋友，那不避免了流血犧牲？”
後土“啊”了聲，這是他沒想到的東西。敵人於朋友怎能通變？隨即答：“匪夷所思。”
黃帝又問：“朋友是否會成敵人？”
後土想了想，慎重地答：“朋友是你的力量；敵人是你的阻力。兩股力量相反，朋友變不成敵人。”
黃帝麵現不豫之色。朋友與敵人這個問題，後來成了黃帝與後土鬥爭的焦點。黃帝再問：“一個男人娶什麼樣的女人為妻？”
後土說：“這還用問嗎！當然是美麗端莊、溫柔大方、身體健康的女人。”
黃帝沉下臉說：“你講的是基本條件。”
後土麵對還是孩童的學生，禁不住問：“你說呢？還有什麼額外要求？”
黃帝避開談論的話題，說：“老師！您的教誨學生不能苟同。”推開麵前的書本，轉身走到門口，向後土深鞠一躬，又說：“今日休學，我去郊外散心，也請二位老師休息。”
黃帝蹦蹦跳跳出了學館。
後土和五聖看著揚長而去的學生，麵麵相覷，不知說什麼好。
後土歎了口氣：“唉！學生出師了！”
五聖回道：“老師教不住學生了。找大帝辭職去。”
黃帝走出帝宮，隻見大街上人來人往，車水馬龍，熱鬧非凡。黃帝頓感新鮮，心頭興奮，隨著人流走出城門。眼前忽然開朗：天高雲淡，闊野無邊，麥苗翻綠浪，桃花燦若霞胭，柳絲嫋娜，遊人翩然。黃帝心曠神怡，油然讚歎：“好一派如詩如畫的田園！”
黃帝興致勃勃走到郊外，隻見一群女孩采花逐蝶，嬉戲玩耍，歡聲笑語，如鸝鳥啼鳴。黃帝又聽見另一個地方熱鬧異常：綠茵茵的草地上，堆著小山樣的沙土。一群土猴似的孩子在沙土上翻跟頭、拿大頂、打土仗、呼喝喊叫甚囂塵上。黃帝興衝衝走上前觀看。
那群孩子有二、三十個，大都是八、九歲，一個個土頭泥臉，汗水攪沙土，胡抹亂塗。忽然有個孩子叫道：“咱們玩個遊戲好不好！”
孩子們立住身，七嘴八舌地叫：“玩啥遊戲？”
那個孩子說：“咱們摔跤。一個一個地來。誰勝了誰就是王：坐在沙土堆頂，大家朝拜。王叫大家幹什麼，大家就幹什麼。”
黃帝聽說摔跤，童心昂奮。在帝宮跟著五聖學摔跤，上頂下絆，左撇右拉，七扭八拐，什麼招數都學了，還沒見過別人怎麼摔跤。今日看看也長長見識，不由地靠近土堆。
孩子們別看年幼，摔跤都是裏手行家，你抱著我的腰，我拽著你的膀，你摔倒我，我撂翻你，骨碌碌在沙土堆上滾來滾去，助威聲不絕於耳。一個腰粗腿壯、圓頭黑紅臉的孩子，成了最後的勝者。他兩手拤腰，一副威猛的樣子，仰著臉朝孩子們喊：“我已摔倒了所有的人，還有誰敢跟我摔？話說頭裏，摔疼了不許哭。”一雙虎眼掃瞄著眾孩子，見沒人動身，咳了聲，大模大樣地說：“無人敢摔，我就為王了！”右手裝模作樣地捋了下光光的下巴。孩子們亂喳喳地喊：“大鴻是好樣的！我們拜你為王！”