關鍵詞 樂觀
所謂“樂觀”，就是“看到事情比較有利的一麵，期待最有利的結果”。兒童心理學家馬丁·塞利格曼認為，樂觀不但是迷人的性格特征，還有更神奇的功能，它能使人對生活中的許多困難產生心理免疫力。樂觀的孩子不易患憂鬱症，他們更容易成功，身體也比悲觀的孩子更健康。
一般而言，孩子對那些能夠滿足自己需要的事物或對象，會自然而然地產生一種滿意、高興、喜悅、愛慕的積極情緒體驗；反之，孩子就會產生痛苦、憂愁、厭惡、恐懼、憎恨的消極情緒體驗。因此，要孩子學會樂觀，就要讓孩子做些自己感興趣的事情。
人的一生不可能一帆風順，都會遇到煩惱，重要的是樂觀的孩子可以盡可能地減少不必要的煩惱，盡快地走出煩惱，讓其一生在快樂積極的情緒中度過。
◎快樂其實並不難
現代家庭一般都隻有一個孩子，單元樓的出現又在一定程度上隔絕了人與人之間、家庭與家庭之間的交往，加上父母一般不放心孩子自己出門玩，導致孩子與外界接觸的機會越來越少，變得孤獨、不合群。因此，做父母的應該積極引導孩子主動跟人打招呼，縮短人與人之間的距離。要知道，孩子的天性是活潑開朗的，對於孩子來說，讓他們快樂地生活其實很簡單。
一個性格活潑開朗的孩子，總是對自己充滿信心，和周圍的人友好相處，對新鮮的事物有著強烈的探索欲望。孩子的習慣除受先天遺傳因素的影響外，更重要的是受後天環境的影響，長期生活在友好和睦的人際關係中，自然就會樂觀、開朗、積極、主動。
“父母應該做的事”
1. 創造和睦友愛的家庭氣氛。父母經常向孩子表達自己的愛和關心，緩解孩子對人的冷漠；多與孩子一起遊戲娛樂，每天與孩子交流感情。在和父母一起遊戲娛樂中，孩子能學到一些與人交往的知識和技巧，特別是能體驗到對他人的關心和愛護。這樣，他們在與同伴交往時，會更輕鬆，也增強了與他人交往的信心。
2. 為孩子創造與人交往的機會。父母要經常帶孩子一起到鄰居家串門，邀請孩子的朋友來家裏做客，讓孩子在適當的時候去同學家、鄰居家玩等。在與人交往的過程中，家長要教育孩子對鄰居、客人要熱情、禮貌，這樣可以使孩子逐漸養成尊重別人、愛護別人的良好習慣。
3. 帶領孩子參加一些孩子感興趣的活動，讓孩子在與同伴的遊戲、外出遊玩中獲得樂趣，這對培養孩子活潑開朗的性格也是大有好處的。
4. 多和孩子交談。父母應多留心孩子的情緒變化，當孩子悶悶不樂時，無論多忙，也要擠出時間和孩子交談，鼓勵孩子表達心境。但父母切勿強迫、勉強孩子，而是讓孩子感覺到：自己不高興，父母也很難過。並且引導孩子說出不高興的緣由，父母應耐心地傾聽孩子講述，然後“對症下藥”。實際上，很多悲傷一經講出，很快就消失了。
◎在心裏想著快樂
心理學家阿伯拉罕·林肯說：“隻要心裏想著快樂，絕大部分人都能如願以償。”由此可見，快樂純粹是內在的，是由於觀念、思想和態度而產生的。不論環境如何，個人的活動能夠發展和指導這些觀念、思想和態度。所以，要讓孩子在生活中保持樂觀精神，就一定要讓孩子在心裏麵想著快樂。